1、保持校园环境的整洁。

2、打造文化长廊，每两周更换一次展示内容。

3、美化校园内的景点，如书声广场、读书亭和智慧泉等，让学生时刻受到激励。

4、建设校园广播，确保每天都有内容播放。

二、课堂教学阵地：

在课堂教学中，教师应根据各个学科的特点，融入德育教育，让学生在学习各科知识的同时也接受德育的熏陶。

三、课外活动阵地：

1、组织学生参与读经诵典活动，阅读中华传统美德读本和爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。

2、通过升旗仪式进行爱国主义和理想、前途教育。

3、在重大节日和纪念日举办文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生对祖国和人民的思想感情。

4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。

5、组织学生参与植树劳动，让他们在实践中接受劳动教育等。

这些活动的开展不仅丰富了学生的课余文化生活，也使他们受到了良好的德育熏陶。

四、社区德育阵地：

1、利用家长会进行感恩教育，让学生和家长一起观看感恩演讲。

2、组织学生参与盐池社区的打扫街道等公益劳动，培养他们爱家乡和社会的良好品行。

3、邀请法制副校长来校为学生进行法制教育。

学校德育主题教育活动方案范文8

一、指导思想：

牢固把握德育在素质教育中的重要地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新方法。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高学校德育工作的整体水平，使德育工作朝着创新方向发展。

二、总体工作思路：

1、以昌图县中小学德育创新工作思路“七个三”为指导。即在德育的主体上坚持“三个中心”：德育要以学生为中心、以活动为中心、以情境为中心。在德育的领域上坚持“三个走进”：德育要走进学生的家庭生活、走进学生的社会生活、走进学生的精神生活。在德育的方法上坚持“三个吸收”：德育要吸收传统文化、吸收外来文化、吸收时代精神。在德育的操作点上坚持“三个贴近”：德育要贴近现实、贴近生活、贴近情感。在德育的切入点上坚持“三个降低”：德育要降低起点、降低重心、降低要求。在德育的评价上坚持“三个多”：德育评价要多元化、多层次、多标准。在德育的实施上坚持“三个重视”：德育要重视基础、重视研究、重视特色。

2、根据学校实际情况，放眼社会、家庭，遵循“小、实、近”的原则，寻求适应新形势下经济富足乡镇的德育工作。以展细节、促养成为中心，开展多层次下的细节德育工作。

三、实施过程：

(一)展细节，促养成。

近几年，我们学校成为农工开社保工资的乡镇，学生有两个倾向，一是家庭富裕，注重孩子的特长和能力培养;二是儿童浪费、感恩意识问题。为了让学生养成良好的学习习惯、行为习惯和道德习惯，我们需要在细节上做出很多努力。我们要关注学生的行为细节，用细节管理来提升学生的素质。

1、继续加强学生的日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。

2、组织学生学习《守则》和《规范》，并开展“校园之星”评比活动，鼓励学生在学校、家庭、社会中展现优秀的品质。

3、开展“每周一歌”活动，通过播放儿童歌曲来培养学生的音乐素养。

4、开设校园小广播，播报校内外的新闻和好人好事，提高学生的社会责任感。

5、在德育工作中吸收传统文化和时代精神，以活动为中心，以情境为中心，注重细节，设立细致的评价标准。

6、开展感恩教育，从小事做起，让学生在日常生活中体验和表达感恩之情。

7、加强安全教育和心理健康教育，确保学生的安全和健康成长。

(二)立新标，促发展，着力抓好德育队伍建设

1、加强师德师风建设，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。

2、提高班主任的管理水平，通过年组教研和业务学习，让班主任自主管理班级，注重细节问题，避免德育与教学分离。

我们学校的德育工作要在细节中寻求创新，通过捕捉生活中的机会，实现德育创新的要求。