7.加强校园防盗安全管理。加强对重点部位的管理，做好制度和措施。保护财务室，防止盗窃事件发生。严格落实值班和带班制度，加强巡视和报警设备的维护。

8.加强饮食卫生及防病安全管理。严禁食用过期食品和不合格产品。严格落实饮用水管理制度，定期检测水质。开展疾病防治工作，加强个人卫生习惯的培养。

9.加强学生活动的安全管理。严格审批集体外出和大型活动，制定预防措施和应急预案，确保活动安全。加强对学生行为的规范教育，特别是体育课、课外活动和文体比赛的安全管理。

10.加强体育安全管理。确保体育教学符合学生身心发展规律，了解学生身体情况，做好安全教育，保证体育课的安全。

（四）加强与安全职能部门的配合协作，整治校园周边环境

1.加强与家长、派出所和相关部门的联系，共同开创全社会共同管理、相互监督的学校安全工作格局。

2.加强校园及周边社会治安综合治理工作。积极配合公安、综治、工商、文化、城管等部门，加大宣传和管理力度，打击各类违法犯罪活动，维护学生的安全。

四、工作安排

2月份：开展安全教育月，制定安全工作计划，学习《学生伤害事故处理办法》。

3月份：签订安全责任书，开展全国安全教育日宣传活动，学习《学生伤害事故处理办法》。

4月份：学习《学生伤害事故处理办法》，进行学生伤害事故案例分析，进行安全教育。

5月份：开展防震减灾活动，学习《学生伤害事故处理办法》。

6月份：进行防溺水安全教育，开展禁毒宣传活动，学习《学生伤害事故处理办法》，进行案例分析。

7月、8月：进行学生假期安全教育，进行校舍安全检查和维护。

9月份：开学安全教育，开展秋冬季交通安全教育宣传活动，学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

10月份：进行学生休假期间安全教育，进行铁路安全教育宣传活动，学习《中小学幼儿园安全管理办法》，进行案例分析。

11月份：开展消防安全教育活动，学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

12月份：结合法制教育日，开展法制教育活动，学习《中小学幼儿园安全管理办法》，进行案例分析，总结学校安全工作，整理安全工作档案。

学校德育主题教育活动实施方案8

新标题：学校实行德育导师制，关注每个学生的全面发展

指导思想：

以及省市教育部门的指导意见，为了进一步加强学生思想道德建设，我们学校从本学期开始实行德育导师制。通过强化德育师资力量，落实“人人都是德育工作者”的理念，我们将为每个学生提供“一对一”的指导，以满足他们个性化的成长需求。这将构建一个以人为本的学校德育管理工作新模式，实现全员育人、全程育人、全面育人的目标。

目的意义：

1、动员各方力量，整合资源，确保每个学生都能得到关注，实现学校“全员育人”的目标。

2、实施亲情化和个性化的德育，促进师生关系的融洽，提高德育工作的效果。

3、通过“一对一”指导，重点关注学生的发展轨迹。

组织机构与导师队伍：

学校成立德育导师制实施领导小组，由校长室和学校行政班子领导。同时，全体教师都将参与德育导师工作，成为学生的德育导师。导师队伍由学校领导、年级组长和部分任课教师组成，每个年级都有专人负责。

主要职责：

德育导师将与学生结对，进行思想道德、心理健康和行为规范等方面的培养引导，同时关心和帮助学生在学习和生活等方面的需求。

具体做法及要求：

1、通过调查，确定需要导师辅导的学生，重点关注家庭教育有缺失、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难等特殊学生群体。

2、成立辅导小组，每位导师负责1到2名学生。

3、导师应根据学生的个性需求，采用个性化、亲情化的教育方法。每周至少进行一次谈心和辅导，每月与家长联系一次，每学期进行一次家访。

4、导师要全面了解学生，注重教育的针对性和实效性，积极进行教育引导。导师要尊重学生，严禁体罚和变相体罚。

德育导师工作的考核评价：

学校将每学期对导师的工作进行考核评价，对成绩显著者给予表扬和奖励，对工作薄弱者提出批评。考核结果将记入导师个人业务档案，与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

通过实行德育导师制，我们将全面关注每个学生的发展，促进他们积极向上、健康发展。这一新模式将不仅加强学校德育工作，同时也提高教师的育人功能，构建一个更加人性化的学校教育环境。