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义务教育英语课程标准1
一、义务教育英语课程标准的总体要求
义务教育英语课程标准是根据《中华人民共和国教育法》和《全日制义务教育课程设置实施方案》制定的。其总体要求为:
1.贯彻立德树人的教育方针,培养学生健康成长所需的知识、能力、素质和情感态度。
2.以英语语言文化为基础,以培养学生语言交际能力和跨文化交际能力为主线,注重语境教学和语言表达能力的训练。
3.制定合理的课程设置和课程目标,统筹发展听、说、读、写、译等语言技能,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
4.依托科技手段和多媒体教学手段,创造多元、丰富、有趣的教学环境,引导学生运用英语学科知识解决生活实践问题。
5.遵循人民群众需求,注重教育教学的可持续发展,形成有利于全面发展人的课程结构和内容体系。
二、义务教育英语课程标准的课程设置
义务教育英语课程标准的课程设置包括初中和小学两个阶段。其中,小学英语课程设置为一年级至六年级,每周安排3~4个课时;初中英语课程设置为七年级至九年级,每周安排4~5个课时。具体课程设置如下:
小学英语课程设置:
一年级:开展听、说、识字、诵读、写作等基础性英语教育活动。
二年级:强化英语读、写、说和口语表达技能,提高学生的语言水平和语言运用能力。
三年级:继续强化听、说、读、写、译等语言技能的培养和训练。
四年级:加强英语交际技能的训练,使学生能够进行简单的英语日常生活交流。
五年级:借助多媒体手段开展英语教学,注重语境教学和语言环境的创设。
六年级:以英语阅读和写作为主线,注重培养学生的自主学习能力和信息获取能力。
初中英语课程设置:
七年级:重点培养学生的英语听、说、读、写和翻译能力,注重培养交际技能和跨文化交际能力。
八年级:加强英语语法、词汇和写作技能的训练,注重英语听力和口语表达技能的提高。
九年级:注重综合能力的训练,加强对英语语言和文化的认识,培养创新思维和学科修养。
三、义务教育英语课程标准的教学内容
义务教育英语课程标准的教学内容主要包括以下五个方面:
1.听:培养学生正确理解英语口语的能力,注重培养对英语语音、语调、语气、语言节奏等元素的敏感性,注重培养听取信息的能力。
2.说:强化学生英语口语练习,培养学生自信、流利、准确地表达自己的能力,注重口语实践和语音美感的培养。
3.读:通读和精读都要求达到掌握语言规则、语意和风格的程度。注重培养学生的英语阅读兴趣和阅读能力。
4.写:分别注重写作水平、组织结构、逻辑思维、文化素养和语言表述等方面的培养。
5.译:注重培养学生的英语翻译技能,培养学生的文化认知和智力素质,培养学生的跨文化交际能力。
四、义务教育英语课程标准的教学方法
义务教育英语课程标准的教学方法主要包括以下几种:
1.讲授型教学法:以教师为主,向学生介绍英语语言知识。
2.互动型教学法:教师通过互动双方的交流达到教育目的。
3.游戏型教学法:通过游戏的形式进行教学,增加学习的趣味性和互动感。
4.情境型教学法:通过情境设置和模拟来提高学生的语言运用能力。
5.社区型教学法:通过本地文化和社区传统的引入,帮助学生认识民族文化,促进英语学习的交流和交融。
五、义务教育英语课程标准的评价标准
义务教育英语课程标准的评价标准主要包括以下几点:
1.语言技能水平:主要依据学生英语听、说、读、写、译等语言技能的表现,评价学生语言技能的水平。
2.跨文化交际能力:主要依据学生对英语文化的了解、认识及在跨文化交往中的表现综合评价学生跨文化交际能力的水平。