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职业学校高考备考活动方案1

化学高考复习攻略

为了在高考中取得好成绩，我们需要做好充分的复习准备。下面给大家介绍一些化学高考复习的方法和技巧。

首先，我们要了解老师的复习计划，包括内容和时间安排。只有清楚了解老师的要求，我们才能更好地进行复习，提高复习的效果。同时，我们还要研究往年的高考试卷，了解它们的结构和考查内容。虽然题目在变化，但是所考查的知识点和题型变化不大，所以对历年试卷的了解对我们很有帮助。

往年高考试卷主要考查以下几个方面的内容。首先是学科主干知识，如阿佛加德罗常数、元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡等。还有一些新课改地区可能会考富有新课程模块特色的内容，如溶度积常数、化学平衡常数等。其次是实验能力考查，试题会通过实验方案的甄别和设计来考察我们的实验基础知识和技能。最后是考查学生的信息素养，今年很多省份的化学试题都出现了不同类型的信息材料题，要求我们能够综合分析处理相关材料，并得出正确结论。这说明高考对我们的能力要求更高了。

其次，我们要了解自己的水平，确定自己的复习计划。高三化学复习一般采用三轮复习法。在制定自主计划时，我们需要根据老师的复习计划分三个阶段进行复习。

第一阶段是对知识点进行梳理和整理，使知识规律化和系统化。这个阶段一般需要在9月到次年2月完成。我们可以选择一套复习资料作为主要参考书，在复习的过程中随时回归教材，不断完善和深化中学化学知识。另外，我们还可以借助其他学科的知识来解决化学难点。

第二阶段是将知识融为一体，培养综合能力。这个阶段一般在3、4月份进行。通过综合练习来巩固知识，强调再次回归课本，每做一道题都要能够从课本上找到对应的知识点。

第三阶段是最后的冲刺阶段，时间在5月到6月初。在这个阶段，我们要彻底解决常犯错或易忽略的内容。

有了为自己量身定制的复习计划，化学高考复习其实并不是一件特别痛苦的事情。每天所花的时间也不是特别多，但是要完成大量的习题。我们要相信自己已经做好了充分的准备，保持良好的心态。相信通过努力的复习，我们一定能在高考中取得好成绩。

职业学校高考备考活动方案2

时间安排：

1. 20__2.10：复习算法知识和进行章节检测

2. 2.11__4.21：进行第二轮专题复习，并进行月考

3. 4.21__5.26：进行第三轮系统复习，并进行大型模拟考

4. 5.26__6.6：辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识（根据实际情况而定）

教学方法与策略：

1. 重视学习高考数学考试大纲，按照考试大纲的要求进行复习，提高复习效率。

2. 注重基础，巩固和掌握基础知识、基本技能、基本思想和方法。复习时要深入研究数学概念、公理、定理、法则、性质、公式，不仅要知道它们是怎么样的，还要知道为什么是这样的。在解题过程中要总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。

3. 强调训练，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。要将平时的考试看作积累考试经验的重要途径，从心理调节、时间分配、节奏掌握等方面进行调试，逐步适应考试环境。

4. 确保作业的落实和检查，对布置的作业进行检查。

5. 强调规范答题，每周至少做一套模拟题，并对照标准答案找出问题，注意避免犯小错误和注意书写的规范。

6. 重视反思和总结，学生要在每次考完后进行总结，教师也要进行详细的讲评，包括考查的知识点、审题和解题思路、运用的方法和技巧、学生答题中的典型错误等方面。

7. 加强运算能力的培养，要求学生在教学过程中动手解题，培养准确运算的能力。

8. 要求学生具备“五心”和“六到”的学习态度，即开始学习有决心、碰到困难有信心、研究问题有专心、反复学习有耐心、向别人学习要虚心，以及心到、眼到、口到、耳到、手到、足到。

9. 突出新增内容的地位，提高观点，减轻学生的负担。对新增加的内容要学好、用好，充分认识到它们的工具作用，通过应用解决问题的过程，让学生体会到提高观点、降低难度、减轻负担的意义。

10. 提倡教师导学，学生悟学，导悟结合。教师要关注学生的发展，分析学生在数学学习中思维受阻或中断的原因，指导学生从旧知识悟出新知识，让学生用获得知识的能力和运用知识的学习能力去分析解决实际问题。学生要对学习过程进行自我检查、自我校正、自我评价，使学生理解学习过程，从而使学生更聪明。

职业学校高考备考活动方案3

为了更好地管理和推进高考备考工作，提高备考复习的质量，我们制定了以下方案。

首先，我们要团结协作，加强各方面的力量来组织高考备考工作。特别是要调动全体高三教师的积极性，共同备战。

其次，我们要注重基础，夯实学生的知识与能力。高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高，所以我们要抓好基础。

同时，我们要注重实效。考生要在短时间内应对三年的学习内容，必须有较强的应试能力，所以我们要提高备考复习的针对性和实效性。

在抓好学生基础的同时，我们也要采取科学有效的措施培养尖子学生。

对不同层次的学生，我们要提出不同的要求，采取不同的复习策略。

同时，我们也要关注学生的心理健康，挖掘他们的非智力因素。

针对本届学生的情况，我们明确了以下高考备考目标：力争有学生高考总分获得前几名，一本上线580人，二本上线450人，三本上线180人，本科上线率比往届有所提高。

为了保证高考备考有效运行，我们成立了备考领导小组，明确了各成员的职责。

此外，我们还实行了分科分层管理制，严格的学生常规管理制和班主任例会制，以及集体备课，分层突破的教学管理策略。

在教学方面，我们采取了三轮复习的策略，夯实基础，重视训练。同时，我们明晰要点，突出重点，提升思维品质，重视应试能力。