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篮球课后服务教学计划合集6篇
大小:472.52KB 14页 发布时间: 2023-11-01 10:05:52 6.06k 5.03k

4、整理放松

课后反思:由于是随堂课,因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致,准备得还不够充分,个人认为有几个很多地方还需要改进:

1、进一步加强课堂纪律要求和行为规范,功夫在平时。

2、在学生行为出现偏差或错误时,教师的强调、纠正还不够及时。

3、运球的技术要求还需再稍微细一点,多一点。

4、在进行圆圈练习时,将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。

5、内容稍多了点,取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。

6、围绕圆圈练习时,老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。

六、组织与教法

根据本课目标,教学组织与教法的设计思想是:

1、重视体育知识和技术技能的传授,通过学习让学生有所收获。

2、根据《体育与健康》新课程的理念,教学过程要实施以“教师为主导,学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习,体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。

3、教学过程重视学习方式的转变,体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性,培养学生“学习篮球运球”的兴趣和创新、探究意识,提高学生的自我锻炼能力。

4、采用小组合作、分组练习的教学组织形式,根据学生运球的技术水平,通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣,老师在巡视中给予指导。

5、重视保护帮助和安全意识的教育,在学习技术的同时,学会保护帮助和自我保护的技能。

七、教学流程

变向跑球性练习运球练习“你追我赶”接力游戏放松小结

本堂课的设计在准备部分当中,我设计了专门性的熟悉球性的练习(原地手抛球、原地左右手滚球、原地前后推拉球、原地圆形滚球),进入课的基本部分,我设计了分层运球的差异性练习,在分层次运球的差异性练习中,学生对照学习提示进行不同内容,不同难度,不同方法的差异性练习,同时在练习的过程中学生自觉的进行对照,进行自我定位,向更高一层的学习目标进发。学生练习好之后,再集体进行展示评价。在大部分学生掌握了原地运球的技术后,让学生再练习一下行进运球,以便接下来进行本课的最后一个练习内容“你追我赶”接力。课的最后让学生在优美的音乐中进行身心的放松。

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