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学前教育资助工作实施方案1

为了贯彻落实教育改革和发展规划纲要以及学前教育三年行动计划的要求，我们要完善学前教育的资助政策体系，解决家庭经济困难儿童入园难的问题，推动学前教育的发展。根据我们县的实际情况，我们特制定了这个实施方案。

首先，我们资助的对象是在经教育行政部门批准设立的各级幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。具体包括重点优抚对象、城乡低保家庭的幼儿、孤儿福利院和社会散居孤儿、父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿、因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿，以及其他经济困难的幼儿。

对于符合资助条件的幼儿，我们将按照每年1000元的标准给予生活补助。

资助的程序如下：首先，申请资助的对象需要提供一些证件和证明材料，比如申请认定家庭经济困难的新生和在园幼儿的家长需要向所在幼儿园提出书面申请，并详细说明家庭经济困难的原因，还需要将申请交到户口所在地的村委会（居委会），并加盖公章和注意见。其次，需要提交户口本复印件以及幼儿挂靠他人户口的需要提供出生证复印件和监护人身份证复印件。还需要提供相关的有效证件，比如“烈士证”、“低保证”、“儿童福利证”、“残疾人证”等。

资助的审核工作由幼儿园成立家庭经济困难资助工作领导组负责。他们会按照公开、公正、公平的原则，认真审定提交的资助申请和相关证明材料，并确定拟资助幼儿的名单，在幼儿园内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，幼儿园会填写《家庭经济困难幼儿资助信息登记表》，并上报县教育、财政部门。教育、财政部门审核确认后，按照财政部门的规定，通过银行拨付补助资金。

资助资金会直接拨付到受助幼儿家长的银行账号中，不会以实物或服务的形式抵顶或扣减补助资金。

在工作要求方面，我们要完善幼儿信息建设，建立完备的学前教育家庭经济困难儿童档案库，并进行动态管理，确保信息准确、完整。加强资金管理，制定资助经费管理细则，配备专职人员负责资金的发放和登记工作。同时，要加大宣传力度，通过多种形式广泛宣传学前教育资助政策，让群众了解受助的权利，营造良好的社会氛围。

最后，教育、财政、审计等部门要对资助资金的管理和使用情况进行监督检查，确保符合条件的幼儿得到补助。对于截留、挪用、弄虚作假骗取补助资金等不法行为，将依照相关规定进行严肃处理。

学前教育资助工作实施方案2

为了解决学前教育家庭经济困难儿童的入园问题，促进学前教育的发展，我们根据相关政策制定了一套学前教育资助方案。

首先，资助对象主要包括重点优抚对象、城市低保和低收入家庭幼儿、农村低保和低收入家庭幼儿、农村独生子女、儿童福利机构孤儿、社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿和其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。

资助标准为每位家庭经济困难幼儿每年提供1000元资助，即每天5元，按在园时间200天计算。

资助资金由市级与区级按照3:7比例负担，区财政将困难幼儿资助资金纳入预算管理，专款专用。幼儿园也要从事业收入中提取3%-5%的资金，用于帮助因突发事件或特殊原因造成经济困难的幼儿。

资助资金主要用于帮助家庭经济困难幼儿支付学前教育托幼费和餐费等在园期间的费用。

申请与发放程序包括家长向就读幼儿园提出申请，填写申请表并提交相关证明材料，幼儿园成立资助评审小组进行审核，最后由区教体局进行审批、汇总，资金通过银行卡集中发放给受助幼儿的家长或监护人。

为了确保政策的落实，我们要加强宣传力度，让幼儿园的所有家庭都知道资助政策；同时，要落实工作责任，指定专人负责资助工作并建立资助档案；还要严格按照程序确定资助对象，加强监督检查，对违法行为进行严肃查处。

通过这套资助方案，我们将解决学前教育家庭经济困难儿童的入园问题，促进学前教育的发展，让更多的孩子享受到优质的学前教育。

学前教育资助工作实施方案3

指导思想：坚持以学生资助管理为核心，秉持公正、公开、公平的原则。贯彻国家和省教育规划纲要，推进家庭经济困难学生资助工程建设，不断改革创新，探索新的资助机制。为了满足人民对教育的需求，促进教育公平，我们将努力朝着让全体学生快乐学习、阳光生活、健康成长的目标迈进。

加大力度，认真宣传资助政策：

建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分表达了国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项非常好的利民政策，受到全社会的广泛关注。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实宣传资助政策，让每个人都了解国家和学校的资助政策，熟悉资助程序和办法，确保学生资助工作顺利有序地进行。

1.利用校园广播、宣传板、橱窗等方式宣传国家和学校的资助政策及具体实施办法。

2.在学校网站上宣传学校的资助政策和工作动态，并与师生进行经常性的交流，解决学生提出的问题，接受师生对学生资助工作的监督。通过正确的宣传，引导舆论，营造良好的氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心，克服困难，积极乐观地学习和生活。

完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展：

为了保证国家各项资助政策的贯彻执行，进一步完善贫困生资助的程序。确保学校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化进行，本学年将在总结上一学年经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性。建立“双线摸底、三级评审、学校公示”的贫困生受助资格评审机制，规范资助程序，确保资助工作有规可依、有章可循。接受社会监督，杜绝人情、关系资助。

同时，要加强对学生资助认定环节的规范管理，细化经济困难学生的贫困认定办法，建立学生档案库，为学生资助工作提供坚实的基础。总结上一学年的审核工作经验，完善全过程的监督程序，形成具有学校特色的学生资助管理体系，使学校家庭经济困难学生资助工作成为惠及学生的重要工程。

认真部署，扎实推进学生资助工作：

认真收集和管理家庭经济困难学生的基本信息。通过召开救助工作大会，进行宣传发动，要求贫困学生向班主任提交相关证明材料，并填写申请表。班主任根据学校的安排进行审查核实，并走访了解学生提供材料的真实性，然后报告学生资助管理办公室进行审查。

坚持公平、公正、公开的原则，认真进行学生资助的评定工作。通过查看学生家庭的相关证件，调查了解学生的日常表现、生活消费等情况，进行走访了解核实。严格规范程序，重点做好受助学生的公示和全过程监督。通过公示，解决矛盾，了解学生的生活开支情况，走访家庭，确保评定工作的合理和公平性。同时，要对整个评定工作进行全过程的监督，通过公布监督电话，及时听取师生、家长、社会对评定工作的意见和投诉，并及时处理。组织班主任进行研讨，总结经验，形成系统的评定模式。

严格审核，确保资助学生信息的准确性和及时性。严格录入贫困学生的个人信息，确保准确且完整。按照要求审核，确定受助学生名单及资助资金。及时上报，确保信息的准确性。

学前教育资助工作实施方案4

在20__—20__学年度，在我园领导的正确引导下，我们认真学习和领会了有关幼儿园资助工作的文件精神，并全面贯彻落实了区、市、县的相关政策。通过拓展工作思路和不断提高工作水平，我们着力解决了一些突出问题，并继续完善了家庭困难学生资助体系。我们创新工作，强化服务，确保家庭经济困难的幼儿都能享受到这项惠民政策，为我园的教育发展做出了应有的贡献。

在已有的工作经验基础上，我们制定了20__年秋期学前资助工作计划，具体如下：

一、指导思想：

我们认为学前资助是国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业。在学前资助中，我们坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施：

1、做好农村建档立卡分困户子女调查和整理工作，为资助行动提供可靠依据。

2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。