大家好，今天小编为大家精心整理了校本课程开发方案如何撰写模板范文模版，希望能对需要的人有帮助。

校本课程开发方案如何撰写模板1

一、指导思想

1、根据小学课程方案要求，逐步完善学校新课程结构。

2、关注学生未来的发展，提高课程的适应性。

3、提升教师的课程意识，促进教师专业发展，实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学品位。

二、校本课程开发的领导机构

学校成立校本课程开发领导小组，负责学校课程规划与审定，并发布校本课程开发指南。

三、校本课程开发的整体思路

学校的校本课程开发思路是：立足本校本土，重点突破，全员参与，稳步推进，全面展开。工作上要坚持转变教育观念，加强教育科研支持，激发学生的兴趣，切实加强校本课程开发、实施和领导，组织精心，确保质量，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施。

四、校本课程开发的原则

1、科学性原则：重视各门科学知识在校本课程中的地位，及时吸收科学发展的新成果。

2、民主性原则：充分体现人本思想，以教师和学生为主体，鼓励师生积极参与课程的开发与建设。

3、针对性原则：利于形成学校特色，发展学生特长，发挥教师专长。

4、人文性原则：崇尚个性，重视受教育者的需求和兴趣，注重教学方法，为学生健康而有个性地发展提供保障。

5、趣味性原则：提供趣味性强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和动机，采取自主、探究和合作的学习方式，培养创新精神和实践能力。

6、本土性原则：最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源。

五、校本课程开发的程序

1、以模块形式或专题形式开设，每个模块建议为18学时。

2、按照课程计划实施教学，研究课程教法和学法。鼓励教师积极寻求教学方式的创新，倡导自主、合作、探究的学习方式。

校本课程开发方案如何撰写模板2

校本课程开发是在新一轮国家基础教育课程改革背景下的一项重要任务。为了增强课程对地方、学校和学生的适应性，国家基础教育课程计划框架中包括了国家课程、地方课程和校本课程，并强调学校和教师要创造性地实施新课程。校本课程是由学校自行决定并在实践中动态生成的，因此对校本课程资源的认识和获取非常重要。

校本课程开发面临的主要问题有四个方面。首先是观念与认识的问题，即对校本课程的内涵、作用和与其他课程的关系还不够清晰。其次是教师的素质问题，校本课程开发需要教师具备一定的课程能力和专业素养。第三是条件与资源的问题，不同学校的课程资源状况存在差异，需要充分挖掘和利用校本课程资源。最后是评价与改善的问题，建立有效的评价机制是校本课程开发的保障。

校本课程开发具有重要的实践意义和理论价值。它能够充分满足学校师生的差异性和独特性需求，实现教育资源的优化配置和共享，创新教育管理体制，促进学校文化的构建。

校本课程开发需要遵循一些原则，包括满足学生实际发展需要、考虑学生实际能力、发挥学生主体作用、形成和体现办学特色、继承、学习和创新等原则。

在校本课程开发的实施过程中，可以采用经验性研究和定性与定量分析的方法，重视教师的专业发展，遵循一定的程序，充分挖掘课程资源。

校本课程开发的实施步骤包括成立领导小组、调查学生需求、调查学校资源、审议确定开发内容、培训教师、制定纲要、组织实施、跟踪评价、动态调整等。

为了保障校本课程开发的顺利进行，学校可以成立开发机构，进行师资培训，制定管理制度等措施。

校本课程的评价可以从教师和学生两个方面进行，包括教师的授课评价和学生的学习评价。

在校本课程的教学管理中，教师要认真备课、有计划有进度、保存学生作品和资料、及时总结经验等。

校本课程的开设安排包括内容安排和领导小组成员名单的确定，时间安排要制定实施计划安排表并在规定时间内完成。

校本课程开发是一项重要的教育工作，通过合理的方法和管理，能够满足学校师生的需求，促进教育的发展。

校本课程开发方案如何撰写模板3

一、指导思想

我们坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生在运动技能、艺术素质、心理素质和社会适应能力上的发展需求，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展打下基础。

二、基本形式

“走班”是指学生不再按照年级和班级组织，而是根据自己的兴趣、爱好和特长，自主选择辅导老师和活动的内容和形式，教师和学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。本学期，我们校设置了十多个校级社团，包括越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等，进行拔尖型的教学；同时，按照班级数在年级层面上设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。

校级节日活动进行整体安排：三月份是第四届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。这些节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间进行活动。

三、时间设置

每周利用两个半天实施：周三下午第二节课全校实施具有地方特色的越剧课程，根据学生的已有层次进行选课；周三下午第三节课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。周三下午第一节课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这些社团将在该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。