《思想品德》课是我们德育工作的主要渠道，我们要不断改革这门课程，使其更贴近学生和社会。我们要将社会主义荣辱观内容融入教学，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和自我发展能力。

除《思想品德》课外，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等也蕴含着德育因素。我们要根据各门课程的特点，挖掘其中的德育资源，通过各个环节对学生进行思想道德教育，使教学与育人紧密结合。

（二）在兴趣小组活动中渗透德育教育。

在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要根据活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式，灵活机动地进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密结合。

（三）利用主题班会进行德育教育。

设计形式多样、内容丰富的主题班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的方法。主题内容要贴近学生的学习和生活，形式可以是辩论、主题发言、家长、学生、老师的三方对话等。要生动活泼，从学生易于接受的层面设计开展。

（四）利用校内外实践活动进行德育教育。

开展各种实践活动，如学习雷锋月活动、清明节网上祭先烈活动、捐款、手拉手活动等，让学生在活动中接受熏陶和教育。

（五）利用升旗仪式进行德育教育。

升旗仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

（六）利用壁报、黑板报、橱窗等进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗是学生展示能力和进行德育教育的好地方。我们将充分利用这些地方，进行有趣、有效的德育教育。

（七）调动各种教育力量参与德育教育。

请法庭法官进行法制教育，请交通警察进行交通安全教育，让家长成为德育教育的重要一员，让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与德育教育。形成一个德育教育网络。

四、保障措施

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结，发现问题及时解决。

总之，我们要让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育成为学校最有特色和成效的一部分！

中小学德育工作实施方案4

为了更好地推进学校素质教育，我们重视学生的基础道德教育，并以德育创新发展为主线。我们希望通过德育工作的实效性和整体性，充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想。我们的目标是让学生在自信和快乐中成长，并塑造他们的求真人形象和风格。为此，我们通过学生的自我体验和自我提高来提高他们发现问题、探究问题和解决问题的能力。我们的目标是促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成，并鼓励他们争做优秀求真人和合格社会人。

我们的教材内容包括电话礼仪、网络礼仪、交往礼仪（学校篇、家庭篇、社会篇）、安全礼仪（学校篇、家庭篇、交通安全篇、生活安全篇）、车小学校学生礼仪规范、课堂礼仪和着装礼仪。

在校本教材的实施方面，我们有以下具体指导：

1. 强化意识：我们通过课程设计、升旗仪式、校会课、班会课、手抄报等方式进行宣传，以增强学生的认同感。我们还不定期举行知识竞赛，加强学生对学校德育工作的意识。比如，本学期的主题是“爱集体”，我们重点进行集体主义教育，让学生懂得在集体中成长。我们还开展了“我们班的温馨故事”交流活动，并分年级召开主题班会，让学生回顾在集体中的成长，增强集体意识。

2. 具体指导：在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体的指导要求。比如，“微笑待人”的具体指导包括教育目的、行为表现和亲身体验。我们通过学生、教师和家长的不同角度来指导学生养成良好的行为习惯。

3. 检查评比和评价相结合：我们坚持进行检查评比工作，并结合学生的自我评价、小组互评和教师评价。学生通过对照评价，将道德规范与自己的行为进行联系，从而形成正确的道德行为。特别是自我评价，它是学生进步的动力源泉。同时，我们还与家长保持联系，让他们了解孩子在校的表现，形成教育合力。

通过以上措施，我们将进一步推进学校素质教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，让他们自信而快乐地成长。我们相信，只有在良好的德育环境中，学生才能成为优秀的求真人和合格的社会人。

中小学德育工作实施方案5

指导思想：

学校教育教学管理以德育为首，注重学生的身心发展，以全面发展为目标。通过课程教学、德育工作队伍建设、制度完善等方式，提高德育教育工作的针对性和实效性，培养全面发展的人才。

基本原则：

德育工作要与培育新人的目标一致，与时俱进，贴近学生、贴近生活，统一课内课外，结合教育与管理。教师、班主任和职工共同参与管理。

活动实施内容：

1. 在课堂教学中渗透德育教育：除了思想品德课，其他课程如语文、历史等也蕴含德育因素，要挖掘其中的德育资源，将教书与育人结合起来。

2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育：在音乐、体育、美术、科技等活动中，通过讲解、展示等形式对学生进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密结合。

3. 利用主题班会进行德育教育：设计形式多样、内容丰富的班会，贴近学生学习和生活，通过辩论、发言等形式进行德育教育。

4. 利用实践活动进行德育教育：开展各种实践活动，如学习雷锋、清明祭先烈、捐款等，让学生在活动中接受教育。

5. 利用升旗仪式进行德育教育：根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

6. 利用壁报、黑板报、橱窗进行德育教育：利用这些展示平台对学生进行德育教育，展示他们的能力和审美能力。

7. 调动各种教育力量参与德育教育：请法庭法官进行法制教育，请交通警察进行交通安全教育，让家长和其他管理人员也参与德育教育。

保障措施：

学校德育领导小组具体领导，班主任和教师全体参与，教育处组织实施并进行检查督促。发现问题及时解决。