充分发挥课堂教育的主渠道作用，在课堂教学中结合学科内容和特点，挖掘教育素材，任课教师要努力培养学生良好的学习态度、学习习惯和意志、品格，促使学生养成文明行为习惯。

认真做好品德评定工作，制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，注重评价主体的多元，每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价。

学校德育工作活动方案4

指导思想：

学校教育教学管理以德育为首，注重学生的身心发展，以全面发展为目标。通过课程教学、德育工作队伍建设、制度完善等方式，提高德育教育工作的针对性和实效性，培养全面发展的人才。

基本原则：

德育工作要与培育新人的目标一致，与时俱进，贴近学生、贴近生活，统一课内课外，结合教育与管理。教师、班主任和职工共同参与管理。

活动实施内容：

1. 在课堂教学中渗透德育教育：除了思想品德课，其他课程如语文、历史等也蕴含德育因素，要挖掘其中的德育资源，将教书与育人结合起来。

2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育：在音乐、体育、美术、科技等活动中，通过讲解、展示等形式对学生进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密结合。

3. 利用主题班会进行德育教育：设计形式多样、内容丰富的班会，贴近学生学习和生活，通过辩论、发言等形式进行德育教育。

4. 利用实践活动进行德育教育：开展各种实践活动，如学习雷锋、清明祭先烈、捐款等，让学生在活动中接受教育。

5. 利用升旗仪式进行德育教育：根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

6. 利用壁报、黑板报、橱窗进行德育教育：利用这些展示平台对学生进行德育教育，展示他们的能力和审美能力。

7. 调动各种教育力量参与德育教育：请法庭法官进行法制教育，请交通警察进行交通安全教育，让家长和其他管理人员也参与德育教育。

保障措施：

学校德育领导小组具体领导，班主任和教师全体参与，教育处组织实施并进行检查督促。发现问题及时解决。

总之，我们要让德育教育不再只是课堂内容，不再只是教师的事情，而是通过各种活动让德育教育活起来。我们将把德育教育工作打造成学校最有特色和成效的方面！

学校德育工作活动方案5

指导思想：

立足学校实际，积极探索新形势下中学生德育教育规律，培养学生正确的人生观、价值观，养成良好的思想品质和道德情操。以创建和谐校园为目标，加强学生常规管理，提高学校管理水平。

遵循原则：

1. 培养目标与社会发展相一致原则。

2. 贴近实际、贴近生活原则。

3. 知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重学生自主参与。

4. 教育与管理相结合的原则。

重点工作：

一、加强思想道德教育，创建和谐校园。

1. 确定具体的教育目标，分解目标，强化落实。

2. 规范学生的行为习惯，通过多种途径提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。

3. 加强法制安全教育，提高学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

4. 加强校园德育阵地教育功能，营造良好的校园文化氛围。

5. 规范宿舍管理，营造良好的宿舍文化。

二、加强德育常规管理，完善德育领导体制和运行机制。

1. 建立和完善德育工作机制，形成人人都是德育工作者的局面。

2. 建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制，加强家校互动、协同教育。

3. 创新德育工作方法，注重引导学生挖掘自己的道德潜能，培养学生的自主意识和能力。

4. 建立激励机制，调动德育干部、班主任及学生的积极性。

三、加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。

1. 加强班主任队伍建设，择优录取并加强培训。