1、德育工作

（1）3月中旬：各校完成总结计划、校务公开和家长开放日工作。

（2）4月：中小学德育工作评估。

（3）2至7月：以特定主题组织读书等系列活动。通过班会、升旗活动、征文演讲、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师、勤奋学习、强健身体开始，严格律己，在实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

（4）7至9月：班主任优秀工作案例征集活动。

（5）9月：开展“养成教育强化月”活动。

（6）10月上旬：举办班主任素质大赛。

（7）12月下旬：召开“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。

2、体育工作

（1）3月下旬：召开学校德育、体育卫生工作会。

（2）总结大课间操活动。

（3）3月：选择优秀体育教师参加县中小学体育评优课。

（4）4月上旬：举办趣味运动会。

（5）10月8日至15日：完成学生体质健康测试及数据上报工作。

（6）11月下旬：组织中小学大课间操评估活动。

学校系列德育活动方案5

一、指导思想：

学校教育教学管理的宗旨是以德育为首，根据学生的身心发展特点和规律，树立正确的价值观，以全面发展为目标，通过课程教学、德育工作队伍建设、制度健全和学生心理健康教育等方式，提高德育教育的针对性和实效性，培养德智体美全面发展的人才。

二、基本原则：

德育工作要与时代保持一致，增强针对性和实效性。要坚持培养“四有”新人的目标，同时继承和创新。要贴近实际、贴近生活、贴近学生，统一课内课外教育，将教育和管理相结合，实现教师、班主任和职工共同管理。

三、活动实施内容：

1. 发挥课程的德育渗透作用：

《思想品德》课是主要渠道，要使教学更贴近学生和社会，融入社会主义荣辱观内容，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。

除《思想品德》课外，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等也蕴含德育因素，要挖掘其中的德育资源，通过各个环节潜移默化地进行思想道德教育，实现教书与育人的结合。

2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育：

根据兴趣小组的特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式对学生进行德育教育，使活动与能力培养和育人相结合。

3. 利用主题班会进行德育教育：

设计形式多样、内容丰富的班会，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、主题发言、三方对话等，贴近学生生活，生动活泼。

4. 利用校内外实践活动进行德育教育：

开展学习雷锋月活动、清明节网上祭先烈活动，为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等，让学生在活动中接受教育。

5. 利用升旗仪式进行德育教育：

根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

6. 利用壁报、黑板报、橱窗等进行德育教育：

利用这些地方展示学生的书法、绘画、设计、审美能力，同时进行德育教育。

7. 调动各种教育力量参与德育教育：

请法庭法官进行法制教育，交通警察进行交通安全教育，家长成为重要的德育教育力量，宿舍管理员、食堂管理员、门卫师傅也参与德育教育，形成德育教育网络。

四、保障措施：

学校德育领导小组具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并进行检查督促总结，及时解决问题。

总之，我们要让德育教育不再局限于《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育工作成为学校最有特色和成效的方面！

学校系列德育活动方案6