学校德育工作具体措施3

为了贯彻落实《中小学德育工作指南》，进一步加强和改进中小学立德树人工作，提高德育工作成效，我们针对里仁学校的实际情况，制定了德育工作实施方案。

里仁学校成立于20_年8月，位于济南市历城区。学校主要服务于恒大城三个社区，20_年增加翡丽公馆社区，现有45个教学班，占地面积52亩，建筑面积20_0平方米。学生家长主要是周边企业、医院的职工，外来务工人员，及周边村庄拆迁购房的居民。学生组成比较复杂，但普遍活泼向上，家长比较支持学校工作。

学校的办学理念是以中国优秀传统文化为核心，着眼学生健康快乐，植根学生一生幸福。校训为“以仁为伴，敦行致远”。学校的各项工作都以有利于师生发展为出发点，建立民主、平等、和谐、尊重的师生关系，构建有利于师生工作、学习的生命校园和人文环境，提供适合学生发展的课程内容、形式和方法，注重综合素质的提高和良好习惯的培养，注重学生兴趣的激发和健康人格的培养，注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康幸福的人生夯实基础。

根据以上的校情学情分析和工作目标，我们制定了以下的实施路径和措施：

一、课程育人，课堂暨德育基地。组织好全校的道德与法治课程，利用国家课程进行德育教育。在各学科国家课程教材中寻找德育渗透点，形成德育点体系，引领教师在课堂中进行德育教育，实现全学科、全员育人的目标。同时，开发校本教材，以《论语》为主，通过诵读论语、讲述历史故事等方式引导学生践行仁义礼智信。

二、环境育人，入目暨德育教育。根据校训和办学理念，围绕孔子的论语精髓及中华民族传统美德进行校园文化布置，让学生时时处处得到优秀文化的熏陶。通过丰富的活动，引导学生在日常生活中实践，最终形成良好品格。

三、节日育人，传统暨德育根本。积极开展与传统节日相关的活动，将优秀传统文化教育融入到日常教育中。通过讲故事、诵经典、品美食、做手工等活动，让学生感悟传统节日的美好，增强对传统文化的自豪感。

四、实践育人，活动暨德育载体。利用周边资源建立学生德育实践基地，开展各种实践活动，培养学生的奉献精神和劳动意识。

五、家校共育，家长暨德育导师。成立班级年级校级的家长委员会，定期召开会议，鼓励家长积极参与学校管理，促进学生健康全面发展。邀请专家进行讲座，引导家长成为学生的德育导师，共同见证学生的成长。

六、社会育人，社区暨德育课堂。充分利用社区资源，开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

为了保障德育工作的顺利进行，我们将加强组织领导，成立德育管理实施小组，落实学校德育主体地位，积极争取社会支持，建立协调推进制度，完善评价机制。

通过以上的实施方案和措施，我们相信里仁学校的德育工作将取得更好的成效，培养出更多优秀的学生，打造出一所文明和谐的学习型学校，成为历城一流、济南知名的品牌特色学校。

学校德育工作具体措施4

为了支持学校的德育工作，结合三月份的德育教育纪念日，我们制定了一套主题活动方案，希望各中队能认真开展主题教育，培养学生的思想道德。

活动时间：从9月1日到7月30日

活动对象：全体少先队员

活动目标：

1. 通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员了解“三月份德育教育纪念日”，并能理解相关主题教育日的意义。

2. 各中队辅导员根据年段要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，评选出优秀少先队员，并撰写活动总结。

3. 让全体少先队员了解雷锋和赖宁的事迹，在10月26日结合国旗下讲话，对“安全”有更深刻的了解。

4. 活动结束时评选出“学雷锋好少年”和“感恩少年”，并表彰优秀中队。

活动内容：

1. 教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次认识雷锋这个平凡而伟大的英雄人物。引导他们抵制个人主义、拜金主义和享乐主义等消极思想对自己的影响。

2. 教育主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校园感恩活动，让队员们为妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上特别的节日祝福，表达真挚的爱意。培养队员们学会感恩和关爱他人，用真情和行动回报母亲和长辈。

3. 教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高他们的自我保护能力，让每位少先队员能够幸福快乐地成长，保证学校的教育教学工作有序进行。

活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等），准备主题国旗下讲话和各中队的活动计划。

活动要求和安排：

一、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1. 在3月5日进行主题国旗下讲话，发动宣传学雷锋活动。

2. 利用晨会课和班队课，讲述雷锋的故事、背诵雷锋的名言、阅读雷锋的日记，讨论雷锋的精神。

3. 在教室内开辟一块专门宣传雷锋的墙报，宣传班级的好人好事，选择最有代表性和意义的事迹来做典型。

4. 组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5. 高年级少先队员要用日记、习作等形式记录身边的“小雷锋”，班级可以选择合适的时间进行集体交流。

6. 评选“雷锋好少年”活动。班主任组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内的好人好事，树立班级典型。班主任组织全班同学评选出班内最典型的学生，少先队大队部通过审查和公示评选出“雷锋好少年”并予以表彰奖励。

二、教育主题：“知恩感恩，懂回报”