指导思想：

践行教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。

遵循原则：

1、培养目标与社会发展相一致原则。

2、贴近实际、贴近生活原则。

3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。

4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。

重点工作：

一、大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。

1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，并分解目标，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，对每一个小目标提出具体要求，并加强监督检查的力度。

2、认真规范和强化学生在校一日常规的落实，通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。

3、加强法制安全教育，通过专题报告、收看录像等形式利用多种宣传阵地加强对学生的教育，增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

4、强化校园德育阵地教育功能，加强校园文化建设，充分发挥校报、广播、网络、宣传栏等在德育教育中的作用，以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。

5、规范宿舍管理，营造宿舍文化，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。

二、切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。

1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制，形成人人都是德育工作者的良好局面。加强年级建设和管理，发挥年级主任在德育中的作用，加强检查、监督、评比，改进教育过程。

2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制，开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，家校互动、协同教育，优化学校德育的外部环境。

3、创新德育工作方法，注重引导、熏陶、塑造，培养学生的自主管理意识和能力，让学生成为学习、生活和发展的主人。

4、建立激励机制，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励，评选德育工作先进个人，并在班级中开展评选活动，激励学生的积极性和进取心。

三、加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。

在德育队伍中，完善行政管理系统和学生系统，加强班主任队伍建设。建立校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。加强班主任工作方法的学习，规范班主任师表形象，重视班主任的教育能力和形象。加强班主任队伍建设，实行竞争上岗，择优录取，提高班主任工作的方法和能力。

学校师德专题教育方案6

一、指导思想：

我们学校的教育教学管理，坚决遵循以德育为首的原则。我们紧密结合学生的实际情况，让德育教育符合学生身心发展的特点和规律。我们树立以人为本的观念，以全面发展为目标，通过课程教学、德育工作队伍建设、制度健全和学生心理健康教育等方面，努力提高学校德育教育工作的针对性和实效性，培养全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要与时俱进，增强针对性和实效性。我们要坚持培育“四有”新人的目标，继承和创新的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，课内课外统一的原则，教育与管理相结合的原则，以及教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

1. 发挥教学课程的德育渗透作用：除了《思想品德》课，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等都蕴含着德育因素。教师们要通过改革教学方式，使教学更贴近学生、贴近社会，把社会主义荣辱观内容融入教学中，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育：在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，教师们要根据活动特点，灵活机动地对学生进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密结合起来。

3. 利用主题班会进行德育教育：设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的方法。主题内容要贴近学生学习、生活，形式可以是辩论、主题发言、家长、学生、老师的三方对话等，生动活泼地设计开展。

4. 利用校内外实践活动进行德育教育：开展学习雷锋月活动、清明节祭先烈活动，为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等，让学生在活动中接受熏陶和教育。

5. 利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育：根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

6. 利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育：壁报、黑板报、橱窗不仅是学生展示能力的地方，也是进行德育教育的场所。我们会充分利用这些地方，以有趣、有效的方式对学生进行德育教育。

7. 调动各种教育力量参与德育教育：请法庭法官进行法制教育，交通警察进行交通安全教育，让家长成为德育教育的重要一员，让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与德育教育，形成一个德育教育网络。

四、保障措施：

学校德育领导小组成员具体负责，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结，发现问题及时解决。

总之，我们要让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育成为我们学校工作中最有特色和成效的一部分！

学校师德专题教育方案7

一、组织教师学习，明确德育目标

为了提高教师的教育水平和德育意识，我们将组织教师学习一些相关的法律法规和规范，比如《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等。此外，我们还将观看中国教育电视台播放的形势教育课，以弘扬和培育师生的民族精神。同时，我们将学习先进人物的事迹，以树立身边的榜样，培养教师爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研的精神。