1. 发挥教学课程的德育渗透作用:除了《思想品德》课,其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等都蕴含着德育因素。教师们要通过改革教学方式,使教学更贴近学生、贴近社会,把社会主义荣辱观内容融入教学中,采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生自我养成的主动性。
2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育:在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中,教师们要根据活动特点,灵活机动地对学生进行德育教育,使活动与培养能力、育人紧密结合起来。
3. 利用主题班会进行德育教育:设计形式多样、内容丰富的班会,对学生进行德育教育是一种行之有效的方法。主题内容要贴近学生学习、生活,形式可以是辩论、主题发言、家长、学生、老师的三方对话等,生动活泼地设计开展。
4. 利用校内外实践活动进行德育教育:开展学习雷锋月活动、清明节祭先烈活动,为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等,让学生在活动中接受熏陶和教育。
5. 利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育:根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容,让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。
6. 利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育:壁报、黑板报、橱窗不仅是学生展示能力的地方,也是进行德育教育的场所。我们会充分利用这些地方,以有趣、有效的方式对学生进行德育教育。
7. 调动各种教育力量参与德育教育:请法庭法官进行法制教育,交通警察进行交通安全教育,让家长成为德育教育的重要一员,让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与德育教育,形成一个德育教育网络。
四、保障措施:
学校德育领导小组成员具体负责,班主任、任课教师全体参与,教育处组织实施并随时检查督促总结,发现问题及时解决。
总之,我们要让德育教育不再只是《思想品德》课的内容,不再只是教师的事,不再只是口头的说教,而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育成为我们学校工作中最有特色和成效的一部分!
学校特色的德育活动方案5
一、指导思想:
我们的目标是提高学生的全面素质,特别是思想品德素质,通过德育基地活动来引导和教育学生。我们希望通过这些活动培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。同时,我们也希望学生在掌握科学文化知识的同时,具备较强的实践能力和社会适应能力,以满足素质教育的要求。
二、活动目标:
1、通过德育基地的活动,培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动,培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容:
1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡,激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。
2、组织学生参观祥发公司,并整理厂区卫生。
3、组织学生进行国防教育讲座。
四、工作措施:
1、进一步加强阵地建设,努力完善各阵地的规章制度,充分利用校外德育基地。
2、与各基地领导协商后,定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动,让学生接受良好的思想道德和实践体验教育。
3、为德育基地活动指定专人负责,同时班级班主任要随队做好安全工作。在活动前要对学生进行教育,要求他们保持少先队员的良好形象,注意文明礼貌,体现学校的良好学风和校风。
4、根据德育基地协议书的要求,保护好基地的各种物品,不得触摸有主要价值的物品和易损坏物品。
5、在德育基地活动期间,指导教师应根据活动内容,安排学生做好实习记录,写活动心得,并开展评比活动。
学校特色的德育活动方案6
国家中长期教育改革和发展纲要提出了全面发展的理念,特别强调了安全教育、生命教育、心理健康教育和可持续发展教育的重要性。纲要强调要加强师生的安全教育和学校安全管理,提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。目前,学校规模不断扩大,学生数量增多,校园周边环境也变得越来越复杂,这给学生的安全教育和管理带来了很多新问题,学生安全事故屡见不鲜,一些轻微的事故会伤及学生的身体,而严重的事故可能会危及学生的生命。因此,抓好中学生的安全教育与管理,保障中学生的人身安全,促进中学生身心健康发展,是当前我们面临的重要任务。
一、指导思想:坚持“安全第一,预防为主”的原则,突出安全防范,普及安全知识,提高师生的安全自护能力,营造人人关心安全、个个重视平安的校园氛围,增强学校师生的安全意识,推动校园安全文化建设,提高学校的安全水平,保障全校师生的人身安全和学生的健康成长。
二、课程目标:积极营造安全教育的氛围,广泛开展安全知识教育和实践活动,普及安全知识和技能,增强师生的安全意识,提高师生的自我保护能力,为学生的安全和健康成长打下基础。
三、总体思路:课程实施的总体思路主要包括“编、学、练、考”。
“编”:组织人员编写校本教材《七一中学学生安全手册》。
“学”:以《七一中学学生安全手册》为教材,学习安全防范和急救知识,掌握防护技能。
“练”:通过多种形式组织学生开展各项安全演练活动,创设情境,模拟现场,让学生进行实践演练,提高安全防护技能。
“考”:对课程实施效果进行考核评估,对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果,及时进行整改提升,进一步加强学校师生的安全工作。
四、实施步骤:
1、宣传启动、编写教材阶段:成立校本教材编写委员会,制定实施方案,编写校本教材《七一中学学生安全手册》。
2、师资培训阶段:组织全体班主任学习《安全手册》的内容,进一步强化安全意识。为课程实施培训教师,提供师资保障,并营造思想氛围。
3、课程实施阶段:按照课程计划,组织学生开展实践活动。
4、课程实施小结和提升阶段:对实施情况进行考核,进行阶段性总结,并根据考核结果进行整改,为新学年的课程实施做准备。