1. 发挥教学课程的德育渗透作用：除了《思想品德》课，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等都蕴含着德育因素。教师们要通过改革教学方式，使教学更贴近学生、贴近社会，把社会主义荣辱观内容融入教学中，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育：在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，教师们要根据活动特点，灵活机动地对学生进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密结合起来。

3. 利用主题班会进行德育教育：设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的方法。主题内容要贴近学生学习、生活，形式可以是辩论、主题发言、家长、学生、老师的三方对话等，生动活泼地设计开展。

4. 利用校内外实践活动进行德育教育：开展学习雷锋月活动、清明节祭先烈活动，为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等，让学生在活动中接受熏陶和教育。

5. 利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育：根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

6. 利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育：壁报、黑板报、橱窗不仅是学生展示能力的地方，也是进行德育教育的场所。我们会充分利用这些地方，以有趣、有效的方式对学生进行德育教育。

7. 调动各种教育力量参与德育教育：请法庭法官进行法制教育，交通警察进行交通安全教育，让家长成为德育教育的重要一员，让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与德育教育，形成一个德育教育网络。

四、保障措施：

学校德育领导小组成员具体负责，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结，发现问题及时解决。

总之，我们要让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育成为我们学校工作中最有特色和成效的一部分！

学校特色的德育活动方案5

一、指导思想：

我们的目标是提高学生的全面素质，特别是思想品德素质，通过德育基地活动来引导和教育学生。我们希望通过这些活动培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。同时，我们也希望学生在掌握科学文化知识的同时，具备较强的实践能力和社会适应能力，以满足素质教育的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容：

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。

2、组织学生参观祥发公司，并整理厂区卫生。

3、组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施：

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，充分利用校外德育基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，让学生接受良好的思想道德和实践体验教育。

3、为德育基地活动指定专人负责，同时班级班主任要随队做好安全工作。在活动前要对学生进行教育，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，体现学校的良好学风和校风。

4、根据德育基地协议书的要求，保护好基地的各种物品，不得触摸有主要价值的物品和易损坏物品。

5、在德育基地活动期间，指导教师应根据活动内容，安排学生做好实习记录，写活动心得，并开展评比活动。

学校特色的德育活动方案6

国家中长期教育改革和发展纲要提出了全面发展的理念，特别强调了安全教育、生命教育、心理健康教育和可持续发展教育的重要性。纲要强调要加强师生的安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。目前，学校规模不断扩大，学生数量增多，校园周边环境也变得越来越复杂，这给学生的安全教育和管理带来了很多新问题，学生安全事故屡见不鲜，一些轻微的事故会伤及学生的身体，而严重的事故可能会危及学生的生命。因此，抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身安全，促进中学生身心健康发展，是当前我们面临的重要任务。

一、指导思想：坚持“安全第一，预防为主”的原则，突出安全防范，普及安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全、个个重视平安的校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，提高学校的安全水平，保障全校师生的人身安全和学生的健康成长。

二、课程目标：积极营造安全教育的氛围，广泛开展安全知识教育和实践活动，普及安全知识和技能，增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力，为学生的安全和健康成长打下基础。

三、总体思路：课程实施的总体思路主要包括“编、学、练、考”。

“编”：组织人员编写校本教材《七一中学学生安全手册》。

“学”：以《七一中学学生安全手册》为教材，学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。

“练”：通过多种形式组织学生开展各项安全演练活动，创设情境，模拟现场，让学生进行实践演练，提高安全防护技能。

“考”：对课程实施效果进行考核评估，对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果，及时进行整改提升，进一步加强学校师生的安全工作。

四、实施步骤：

1、宣传启动、编写教材阶段：成立校本教材编写委员会，制定实施方案，编写校本教材《七一中学学生安全手册》。

2、师资培训阶段：组织全体班主任学习《安全手册》的内容，进一步强化安全意识。为课程实施培训教师，提供师资保障，并营造思想氛围。

3、课程实施阶段：按照课程计划，组织学生开展实践活动。

4、课程实施小结和提升阶段：对实施情况进行考核，进行阶段性总结，并根据考核结果进行整改，为新学年的课程实施做准备。