此外，学校还注重具体指导学生行为，每个好习惯都有具体的指导要求。比如，在微笑待人的教育中，学生需要通过亲身体验和实践来理解这个习惯的重要性。教师也要遵循一些原则，如多表扬少批评、放手与指导原则、学习与实践原则，来帮助学生养成良好的行为习惯。

最后，学校将检查评比与自我评价结合起来，以促进学生的道德行为发展。学校进行定期检查评比，同时也鼓励学生进行自我评价和小组互评，并与家长保持联系，让家长了解孩子在校的表现，形成教育合力。

通过以上措施，学校致力于培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使他们成为优秀的求真人和合格的社会人。

德育特色学校创建方案9

社会实践活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观。我们的工作目标是建设多种形式的社会实践活动基地，以满足学生的需求和兴趣。

首先，我们将建设革命传统教育为主的社会实践活动基地。这包括联系考察革命烈士墓地，进行扫墓活动，让学生亲身体验革命先烈的斗争精神和人民对英雄的拥护与爱戴。

其次，我们将建设以服务和环保为主的社会实践活动基地。这种形式较容易组织，可以让学生参与社区、街道的环保宣传教育，清理垃圾和墙壁小广告，从而增强学生的环保意识。

同时，我们还将建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。这种活动可以由学校和政府共同组织，也可以与附近社区共同开展。志愿者活动内容多种多样，让学生参与其中可以培养他们的社会责任感和服务意识。

此外，根据学生的兴趣和实际情况，我们还将开展其他形式的社会实践活动。例如，组织学生参加法制报告会和成人成才报告会，提高学生的政治觉悟和法律意识；邀请道德模范给同学做报告，激励学生学习他们的榜样；引导学生开展各类社团活动，提高学生的团队协作精神和组织能力。

在建设社会实践活动基地时，我们要处理好教学与社会实践的关系。社会实践活动不能影响学生的正常学习和生活，不能占用教学时间，分散学生的精力。因此，我们将合理安排时间，将短期的社会实践活动安排在双休日或假期进行。

同时，教师的引导和学生的自我教育也是社会实践活动的重要环节。教师要给予学生具体的指导、监督和检查，及时给予正确评价。在活动过程中或结束后，教师应该对活动进行总结和评价，发现学生存在的不足并帮助他们改正。同时，教师还要引导学生写下体验和心得，让他们对自己在实践中的表现有一个深刻的认识，并能够教育其他同学。

基于以上原则和思路，我们选择了杨安烈士纪念碑作为革命文化基地，社区街道和墙壁作为地方环保基地，以及鹅埠社会福利院作为敬老爱老基地。这些地方将成为学生进行社会实践活动的重要场所，为他们提供宝贵的学习和成长机会。