2、加强行为规范养成教育，开展行为规范的专项训练，定期评价学生的行为规范。

3、开展文明班级、示范文明班级创建活动，评选文明班级，促进班级建设。

4、开展主题班(队)活动，增强学生的集体意识和合作精神。

5、每天进行定岗劳动，培养学生的环境卫生意识和热爱劳动的精神。

6、课后整理活动，引导学生自我总结、自我教育，开展教育活动。

7、评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，树立榜样，促进校风、班风和学风建设。

8、打造书香校园活动，提供阅读方便，鼓励学生积极阅读。

(三)适时开展专题教育活动

结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动，让学生感受历史和国家的发展。

(四)大力开展校园文化建设，实现环境育人

通过宣讲办学理念、发展目标、校风、学风等，引导学生形成正确的价值观。加强教室、橱窗文化建设，张贴学生作品和相关宣传资料。办好学校红领巾广播，提供校园新闻和德育小故事。充分发挥课堂教育的主渠道作用，引导学生形成正确的行为习惯和道德观念。认真做好品德评定工作，评价学生的品德水平和行为表现。

以上是我们学校的德育工作的基本方针和措施。我们将以此为指导，全力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代人。

学校德育特色案例建设方案8

为了更好地开展德育工作，本学期，我们学校将坚持贯彻教育方针，以学生发展为本的理念，深入贯彻“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”的具体内涵。我们将注重培养学生良好的行为习惯，加强校园文化建设，全面提升学生的综合素质，构建和谐校园，促进学生全面发展。

为了实现这一目标，我们制定了以下五个方面的工作思路：

一、德育组织网络化。我们将进一步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会与家庭各方参与的德育工作网络。我们还将加强家委会的工作，形成一个网络体系，增强家委会成员的工作积极性。

二、德育队伍专业化。我们将通过各种形式，使全体班主任接受不同层次的培训，提高班主任的专业水平。我们还将改革“班主任（辅导员）青蓝工作室”工作模式和方法，增加班主任队伍的专业性和合理性。

三、德育评价科学化。我们将不断完善德育评价机制，为班级、班主任、学生的评优评先提供有效的依据。

四、德育活动规范化。我们将努力将德育活动的时间、内容与形式固定下来，形成相对规范、有效的活动格局，避免活动的盲目性、临时性与不确定性。

五、德育阵地多样化。本学期将重点打造实践基地，充分发挥其育人功能，丰富德育阵地。

为了实现这些工作思路，我们还制定了一系列具体措施：

一、狠抓养成教育。加强学生文明礼仪教育，规范学生的日常行为，加强学生纪律、卫生、文明、安全等方面的教育。

二、加强队伍建设。建设好班主任队伍、行为规范自主建设生力军、家长委员会队伍，提高班主任的专业水平。加强家校沟通，引导家庭教育整体素质的提高。

三、拓宽德育空间。加强家校联系，让学校与家长同步，让素质教育走进每一个学生家庭。整合校外德育力量的正能量，形成学校、家庭、社会的教育合力。

四、扎实德育研究。加强德育理论的学习与研究，探索新时期班级工作的新思路、新理念。举办德育课题微论坛，促进德育研究工作的深入前进。

五、创新德育活动。以“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”为总领要求，开展各种活动，提高学生活动能力。加强活动的宣传，增强正面教育的作用，向社会宣传学校品牌。

最后，我们制定了具体的工作安排，以确保德育工作的顺利进行。这些工作安排包括开展各类活动、组织培训和评估等。

通过这些努力，我们相信我们能够培养学生良好的行为习惯，构建和谐校园，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。

学校德育特色案例建设方案9

一、工作思路：

在德育工作基础上，通过特色建设项目，充分考虑学校的传统优势和学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。工作内容上，树立“育人为本，德育为首”的观念，以“三美教育”为特色，开展德育特色学校创建工作，发挥学校、家庭、社区的育人功能，提高德育工作水平。

二、工作目标：

根据学生的学习时间、年龄特点和成长规律，分为近期、中期、远期三个阶段实施德育目标和特色建设活动。远期目标是让“三美教育”成为学校的特色，校园文化有品味上档次；中期目标是让学生在各方面有成果，家长满意；近期目标是每学年实现一项具体目标。

三、工作内容：

1、开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

2、通过校本德育课程、校本教材和德育工作的指导，实施“三美教育”。

3、从常规训练入手，开展德育活动，让学生养成良好的行为习惯。

4、建立督导机制，对学生的行为进行监督检查和评比。

5、开展“红领巾小社团活动”，培养学生的兴趣和特长。

6、定期举行展示活动，展示学校的成果和师生的风采。