学校德育活动优秀方案4

一、工作思路：

我们将走德育特色之路，即在德育工作的基础上做得更强、更实、更精、更细。我们将从学校自身的传统优势出发，充分考虑学校的人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。我们的特色建设项目要适合绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能够长期坚持和保留，具有延续性。在工作内容上，我们要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，将德育放在素质教育的“灵魂”地位。我们将以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。我们将努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

我们根据小学阶段学生的学习时间、年龄特点和成长规律，将德育目标和特色建设活动的目标分阶段实施，分为近期、中期和远期三个阶段来完成。

远期目标：以“三美教育”为德育特色，享有盛誉，校园文化品味上档次。以学生在校学习满6年为标准。

中期目标：展示形象，取得成果，让家长满意，培养优秀学生。每两年为一个中期目标，通过养成教育，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全的人格和远大的理想。树立正确的人生观、世界观和价值观。培养学生自尊自爱、诚实守信、积极进取、能够承受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

近期目标：每个学年为一个近期目标（参见“工作内容”（二））。

三、工作内容

（一）、突出德育特色

我们将开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育，培养良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，每个师生都有一本。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校开展德育工作。

（二）、注重“三美”教育，创造文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育。

1、根据学生身心特点和各年级实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

- 一年级：培养学习的第一步，以“养成教育”为主题。

- 二年级：培养成长的第一步，以“守纪教育”为主题。

- 三年级：培养文明的第一步，以“环境、礼仪教育”为主题。

- 四年级：培养理想的第一步，以“爱国主义教育”为主题。

- 五年级：培养人生的第一步，以“感恩教育”为主题。

- 六年级：培养成才的第一步，以“成才教育”为主题。

2、每个学年的第一个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，制定训练表，按照时间和内容进行训练，包括卫生、课间操、路队、文明等方面的训练要求。各年级根据训练表开展德育主题活动，力求让学生易于接受。

3、多元的激励评价。建立“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式，通过奖票的方式激励学生参与德育活动。

4、创设校园德育文化。成立学校“红领巾广播站”，利用中午课间时间进行德育宣传，表扬学校涌现的好人好事。各班级也可以利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的德育活动。

5、建立督导机制。成立“红领巾监督岗”，建立值日检查评比制度，对全校学生的日常行为进行监督检查和评比，并每天公布评比结果。每月对全校各班级进行“星级”评比，并与德育经费的拨付使用挂钩。

（三）、开展“红领巾小社团活动”

根据加德纳的“多元智能理论”，我们要引导学生发掘自己的才能，给予展示的机会，让学生体验成功的喜悦。我们将开展“红领巾小社团活动”，促进学校德育活动的开展。

1、成立16个“红领巾小社团”，让学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展活动。我们将定期举办“红领巾小社团”展示活动，展示学生的才艺和成果。

2、鼓励学生发展自己的兴趣和特长，开展各类兴趣社团活动，包括艺术、体育等方面的社团。我们还将组织学生进行社会实践活动，拓宽学生的视野。

3、在课间时间，鼓励学生进行体育锻炼等活动，让他们在快乐中放松心情，培养团队精神和规则意识。

4、与家长合作，成立家长委员会，定期举行家长开放日和家校联谊活动，让家长参与学生的课堂活动和社团表演。

（四）家校联动，开展“三美”教育。

我们将家长纳入德育教育的过程中，从家庭抓起，让家长参与学生的“三美”教育。我们计划学校主导，家庭监督配合，通过在家学习、生活行为和环境爱护等方面，家长对学生进行评议，跟踪指导，培养良好的行为习惯和道德意识。

四、组织机构

1、成立德育特色学校领导小组，负责指导工作。

2、成立工作小组，由全校各班主任组成，负责具体的实施工作。

五、实施计划

本工作方案从制定日起开始实施。