在德育的实施上坚持“三个重视”：德育要重视基础、重视研究、重视特色。

2、根据我校实际情况，放眼社会、家庭，遵循“小、实、近”的原则，寻求适应新形势下的经济富足乡镇的德育工作。以“展细节，促养成;立新标，促发展”为中心，开展“多层次下的细节德育工作”。

三、实施过程

(一)展细节，促养成。

近几年，我们两家子镇成为我县为数不多的农工开社保工资的乡镇，随着家庭收入的增加，学生有两大方面的倾向，一是家庭越来越富裕，年轻家长更注重了孩子的特长和能力的培养，即随着时代的发展孩子对学识能力的需求;二是暴露出儿童浪费、不懂节约的坏习惯和成长过程在感恩意识上的诸多问题。如何让学生在学校、社会、家庭都能够养成良好的学习习惯、行为习惯和道德习惯，需要关注学生的行为细节，从小事抓起。

1、继续培养学生良好的行为习惯，如日常行为规范教育和“红旗班”评选活动等。

2、组织学生学习《守则》和《规范》，并开展“校园之星”评比活动，倡导正面行为习惯。

3、开展“每周一歌”活动，通过播放儿童歌曲培养学生的艺术感知。

4、开设校园小广播栏目，播报校内外的新闻、好人好事和校园现象，加强德育教育。

5、从细节入手，灌输感恩教育，如倡导学生在家庭、学校和社会中表达感谢之情。

6、加强安全教育，规范学生的课间活动，注重心理健康教育。

(二)立新标，促发展，着力抓好德育队伍建设

1、加强师德师风建设，让每位教师关心、理解和尊重学生。

2、提高班主任的管理水平，加强班级管理，注重细节问题。

通过以上举措，我们力争在“细节德育”中寻求适合发展的新举措，实现德育创新的要求。

学校德育教育活动安排方案3

一、工作目标

我们的目标是把德育放在首位，以培养学生为核心。我们将充分发挥教育系统的优势、人员的优势和场地的优势，根据学生身心发展规律，开展丰富多彩、贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的活动。通过增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

（一）开展行为养成教育

我们将按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。我们希望全市中小学生养成良好的文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、勤俭朴素的习惯和热爱劳动的习惯。

（二）开展心理健康教育

我们将加强心理健康教育，建设标准化心理辅导室，关注全体学生、个体差异和问题学生。通过调查分析研究，开展心理辅导活动与训练，提高学生的心理健康水平。

（三）开展理想信念教育

我们将以社会主义核心价值体系为重点，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育。引导学生科学制订人生发展规划，增强社会责任感和使命感。

（四）开展公民素养教育

我们将在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”的理念。通过建立运行机制，引导学生正确处理各种关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

（五）开展法制教育

我们将把法制教育纳入教育教学计划，与思想品德教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、校园文化建设和家庭教育相结合，提高中小学生的遵纪守法行为能力。

（六）开展主题教育

我们将突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。通过各种活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

（七）开展校园文化建设

我们将推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，提升校园文化品位，建立现代学校制度。通过各种活动，强化学生对传统文化的了解和传承。

三、推进措施

（一）强化师德师风建设

我们将认真落实职业道德规范，通过“三评一访”活动，建立教师评价体系，激励广大教师以人格魅力和学识魅力感染学生。

（二）抓好德育骨干队伍建设

我们将重点抓好班主任和心理健康教师队伍的培养和培训，提高他们的专业素养和综合素质。

（三）提高家长教育水平

我们将通过家长委员会、家长学校等方式，提高家长的教育水平，引导家长树立正确的教育观念，创设和谐、向上、文明的家庭环境。