（二）抓好德育骨干队伍建设。

我们将重点培养班主任和心理健康教师队伍，开展培训并将培训与聘任、奖励、评模、晋级挂钩，提高班主任队伍的专业化水平。同时，我们将加大心理健康教师的补充和配备，确保学校有专职专业的心理健康教师。

（三）提高家长教育水平。

我们将成立家长委员会，办好家长学校，举办家庭教育巡回报告会，普及科学的家庭教育知识，提高家长的品德修养和教育子女能力。

（四）建设学生社会实践基地。

我们将健全管理制度，提升服务能力，举办丰富多样的体验活动，培养学生的实践创新能力和社会责任感。

四、近期重点工作

（一）掀起学习热潮，以市委文件精神为指引，开创学校德育工作新局面。

（二）浓厚校园文化氛围，完善校园文化基础设施，形成鲜明的特色和文化积淀。

（三）加强德育骨干队伍培训，提高班主任队伍的专业化水平。

（四）提高家长教育水平，引导家长树立现代教育理念，掌握科学的教育方法。

（五）建设学生社会实践基地，培养学生的实践创新能力和社会责任感。

五、组织机构

组长：

副组长：

成员：

六、工作保障

（一）组织落实。建立统筹协调、分工明确、各尽其责的德育工作管理体系。

（二）制度落实。建立德育工作的制度保障机制，定期召开德育工作例会，完善德育工作考评体系。

（三）检查落实。定期开展德育工作督查，将德育工作纳入学校发展评估和学生综合素质测评之中，表彰先进，鞭策后进。

各县、市直学校要确定专人进行信息上报，并于11月15日前将联系人具体情况报市教育局政教科。

学校德育活动设计方案4

树立全员德育观念，促进学生全面发展，是我们学校的指导思想。为了贯彻浙江省教育厅和市教育局关于德育导师制的要求，我们决定认真实施这一制度，以确保每个学生都得到关注和引导，使他们能够积极向上、健康发展。

我们组织了一个德育导师制实施领导小组，由杨雪荣担任组长，徐祝明担任副组长，胡文军、骆央浓、谢伟炳、沈丹、陆群、陈镇海、陆雪波担任组员。同时，我们也组建了一支由各组成员组成的德育导师队伍。

德育导师制实施领导小组的职责是指导全校德育导师制工作的实施，制定工作计划，组织会议和经验交流，对德育导师工作进行总结和评定。

德育导师的主要职责是关注学生的思想、品德、行为，帮助他们形成良好的思想道德品质；关心学生的身心健康，进行心理疏导和健康指导；关注学生的学业进步和个性特长发展，指导他们改进学习方法，提高学习能力；引导学生合理安排课余生活，参加积极向上的文化娱乐活动；与学生家长和其他教师进行沟通，全面了解学生成长过程中的表现。

在具体实施方面，我们要求德育导师明确自己的职责，成为学生树立人生理想的指导者、思想成长的培育者、心理健康的维护者、多方面发展的辅导员以及新型人才的“工程师”。

我们还要进行摸底调查，了解导师所指导学生的学习生活、道德行为、心理健康等情况。每位导师将与2-3名学生构成一个小组，并每周进行一次谈心，每月进行一次家访或与家长联络一次。同时，导师要定期了解和分析学生情况，及时给予表扬、鼓励，帮助学生克服困难。

我们还将对导师的工作进行考核评价，每学期进行一次，对成绩突出者给予表扬和奖励，对工作不够好的提出批评。导师的工作考核结果也与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

通过实施德育导师制，我们将努力探索新形势下学校德育工作的新模式，确保每个学生都得到全面关注和引导，促进他们全面发展，为他们的积极向上、健康发展提供支持和指导。

学校德育活动设计方案5

德育目标：培养成为品德优良、勤奋学习、遵纪守法、善于交往、身心健康、生活有情趣的合格高中生。

工作要点：

1.提高德育队伍素质和管理水平：

- 组织每周一次班主任沙龙活动，促进班级的全面发展。

- 培养见习班主任，实现班主任队伍的新老交替。

- 加强学生干部培训，壮大学生干部队伍，发挥自主管理的优势。

2.加强班规和行为规范教育：

- 班主任以身作则，提前预设问题和奖惩方法，督促学生严格执行。

- 组织每日晨检和总结表彰，常抓不懈地对行为规范进行教育。