4、加强德育和体育工作的评价。通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动，发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

具体安排：

1、德育工作

(1)3月中旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

(2)4月中小学德育工作评估。

(3)2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

(4)7—9月份班主任优秀工作案例征集活动。

(5)9月份“养成教育强化月”活动。

(6)10月上旬班主任素质大赛。

(7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。

2、体育工作

(1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。

(2)大课间操活动总结。

(3)3月体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。

(4)4月上旬举办趣味运动会。

(5)10月8日——15日，完成学生体质健康测试及数据上报工作。

(6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。

小学德育主题教育活动方案5

一、指导思想：

学校教育教学管理要以德育为首，紧密结合学生身心发展的特点和规律，树立正确的价值观，以全面发展为目标，通过课程教学、德育工作队伍建设、制度完善等方式来提高学校德育教育工作的针对性和实效性，培养全面发展的人才。

二、基本原则：

德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要与培育“四有”新人的目标相一致，与时俱进，既继承传统又创新，贴近实际、贴近生活、贴近学生，统一课内课外，教育与管理相结合，齐抓共管。

三、活动实施内容：

1. 发挥好教学课程的德育渗透作用：

- 改革《思想品德》课，使教学更贴近学生和社会，融入社会主义荣辱观等内容，采用案例教学和自主学习方式，激发学生兴趣。

- 挖掘其他课程中的德育资源，在教学中潜移默化地进行思想道德教育。

2. 在兴趣小组活动中渗透德育教育：

- 指导教师根据兴趣小组的特点，通过讲解、资料展示等形式进行德育教育，将活动与培养能力和育人相结合。

3. 利用主题班会进行德育教育：

- 设计形式多样、内容丰富的班会，根据学生特点贴近学生学习、生活，通过辩论、主题发言、对话等方式进行德育教育。

4. 利用校内外实践活动进行德育教育：

- 举办学习雷锋月活动、清明节祭先烈活动，捐款、开展公益活动等，让学生在活动中接受教育。

5. 利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育：

- 根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

6. 利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育：

- 利用这些地方展示学生的书法、绘画、设计等能力，同时进行德育教育。