三、活动内容：

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。

2、组织学生参观祥发公司，并整理厂区卫生。

3、组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施：

1、加强阵地建设，完善各阵地的规章制度，充分利用校外德育基地。

2、与基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，给予学生良好的思想道德和实践体验教育。

3、指定专人负责德育基地活动，班主任随队并负责安全工作。活动前要对学生进行教育，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，展现学校的良好学风和校风。

4、遵守德育基地协议书的要求，爱护基地的物品，不得损坏有价值的物品。

5、活动期间，指导教师要根据活动内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，并开展评比活动。

小学德育主题活动方案设计7

一、培养高素质的德育队伍

教师是德育工作的主要实施者，德育工作的成效很大程度上取决于教师的认识和方法是否正确。要提高德育的有效性，首先要解决教师对德育工作的认识问题。

1、班主任是德育工作的核心力量

班主任的工作是德育工作的关键，要加强对班主任的遴选、管理和培训。通过例会、研讨会和培训，学习优秀班主任的经验和教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

2、发挥年级组长的作用

年级组长要以建立优秀的年级组为责任，带领全组教师做好本职工作，特别是指导班主任的工作。加强对各班工作的考评，发挥年级组在学校管理中的作用，让年级组长更好地发挥他们的作用和才能。

3、推行德育导师制

全体教师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强。学校要继续推行学生德育导师制，通过实施导师制，发挥教师和学生的积极性和潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，促进学生全面发展。

二、突出德育主体

学生是德育的对象也是德育的主体，在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，让他们在愉悦的状态中受教育。

1、开展荣耻观教育，争创特色班集体

引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，组织学习公民基本道德规范，培养学生良好的行为习惯和社会品德。

2、加强安全教育

开展防火、防水、防电和交通安全教育，消除校园安全隐患，保证学生安全。

3、加强情感教育和基本道德教育

培养学生爱心、友善、感恩和孝道等良好品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、培养文明行为习惯

加强行为规范养成教育，引导学生培养良好的个人修养和行为习惯。

5、开展心理教育

帮助学生解决心理问题，提高学生心理素质，培养学生健全人格。

三、优化德育载体

选择合适的形式和载体，使学生喜闻乐见，更愿意参与德育活动。

1、开展自我教育方案

引导学生进行自我评价，制定学年计划，促使学生自主提升文明素养。

2、加强班级管理

鼓励学生自我教育和自我管理，营造和谐的班级管理形式。

3、倡导节约环保

开展节约用电、用水、用纸、食物等活动，培养学生环保意识。

4、加强家校合作