活动准备：提前联系好活动中要参与的人员，准备幼儿园以外工作场景的视频。

活动重难点：

- 重点：教会孩子们大胆地用语言表达对老师的感谢。

- 难点：让孩子们意识到身边曾经为自己付出的人，并感谢他们。

活动过程：

1. 谈话导入：引导孩子们思考幼儿园中有哪些人和他们天天在一起，以及要感谢的人和原因。

2. 我要感谢你：提醒孩子们保育员阿姨和老师每天细心照顾他们的衣、食、住、行，食堂大师傅为他们做美味的饭菜。引导孩子们思考并回答如何表达感谢之情。然后让他们分组讨论并准备感谢的话语。

3. 邀请客人参加活动：几名孩子礼貌地邀请客人来教室参加活动，并鼓励其他孩子表达对客人的谢意。客人可以向孩子们说一句祝福的话，然后和孩子们亲切道别。

4. 还要感谢哪些人：引导孩子们思考除了刚刚出现的客人外，还有哪些人值得感谢。带领孩子们走出教室，到这些人面前表达谢意。

通过这个活动，孩子们将学会用简单的语言表达对他人的感谢，认识到身边有很多默默为自己付出的人，并学会感激他们。这将培养孩子们的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。

幼儿园感恩节活动流程方案8

设计初衷：

我班上的孩子们的平均年龄是4-5岁，所以这次的设计主要是帮助孩子们培养感恩之心的日常行为习惯。孩子们学东西比较直观，在日常生活中，我们要注重在点滴事物中，通过行动和语言让孩子们感受到别人对他们的关爱，同时也希望通过老师的引导让他们学会表达对他人的关爱。感恩是中华民族的传统美德，感恩教育不仅是一种人文教育，也是一种情感教育，教育学生要懂得感恩、知恩、感恩、报恩和施恩，让学生明白自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1、促进家庭和谐，改善人际关系。

2、培养爱妈妈、爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本的做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩的心，也有感恩的行为。在家庭中要孝敬父母、尊敬长辈、关爱老人，并且要讲文明礼貌。

教学难点：

理解故事内容并理解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情地复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问。

提问：故事里面都有谁？

幼儿回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？

幼儿回答：乌鸦妈妈因为生了小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿回答：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道了事情的真相吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿回答：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深对故事的印象。

三、和幼儿讨论“我的妈妈”。

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）。