4. 感恩卡或物品（地点：各班教室）

班级老师可以指导孩子们制作简单的感恩卡或感恩物品，然后让孩子们亲手送给他们要感谢的人。这样可以让孩子们充分地参与到感恩的活动中来。卡片或物品的种类和内容可以由班级老师自定。比如，孩子们可以拿一袋子棉花，说那是鲜花要送给妈妈。

5. 感恩游戏（地点：各班教室）

可以以班级为单位设计不同的感恩类游戏，比如蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑等。如果没有传染病在小班年级中传播，还可以考虑班级之间相互串门子，让孩子们在游戏中增进交流、锻炼胆量。以下是一些游戏内容的示例：

- 蔓越桔竞赛：在地上放一个装有蔓越桔的大碗，4-10名竞赛者围坐在周围，每人拿着针线。比赛开始时，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟后比赛结束；谁串得最长，谁就得奖。

- 玉米游戏：大家把五个玉米藏在屋子里，然后分头去找。找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始后，五个人迅速把玉米粒剥下来，谁先剥完谁得奖。然后，没有参加比赛的人围在旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的人得到一大包玉米花奖品。

- 南瓜赛跑：参赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜。先到终点的人获胜。比赛时可以使用不同大小的勺子，增加游戏的趣味性。

通过这些活动，我们希望能够让孩子们深刻体会到感恩的重要性，并通过互动的方式让他们更好地参与其中。