3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的方法。

活动方法：

1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

4)教师为幼儿分发蓝丝带。

5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

八、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

九、活动延伸：

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

十、活动要求：

1、活动当天所有宝宝参与。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

幼儿园感恩节活动主题方案9

每年的感恩节，美国总统都会赦免一只可爱的小火鸡，让它不被吃掉，而是可以在公园里快乐地生活。你知道小火鸡长什么样吗？它和普通的鸡有什么不同吗？它的味道又如何呢？虽然我去年带孩子参观过火鸡，也有幸品尝过真正的火鸡，但是面对孩子们的好奇问题，我发现很难让他们真正理解火鸡的美味。在中国，如果能在菜场上看到或买到火鸡，那将是一件大新闻。为了让孩子们对西方文化中的感恩节有所了解，我设计了一些活动，希望他们通过这些活动能够自己发现一些东西，感受一些东西。于是，我想到了一个系列活动，叫做“感恩节的小火鸡”。因为越是难以理解和接触的事物，越能激发孩子们的兴趣。

这个主题活动的目标是让孩子们感受西方的感恩节，了解感恩节的背景，激发他们对火鸡的探究热情，并扩展他们的想象力。

活动的板块构建框架如下：我们将以文学形式展开活动，主题是“感恩节的小火鸡”，内容包括小火鸡的基本特点和它与感恩节的关系，以及童话中的小火鸡故事，小火鸡的头和叫声，小火鸡的羽毛，以及小火鸡的命运。

在课程内容创设方面，我们设计了一系列活动。

首先是《小火鸡舞》活动，通过音乐的渲染，让孩子们感受节奏的快慢，培养他们的动作灵活性，同时也让他们接触西方音乐元素。活动准备的材料是磁带。

活动过程包括以下几个步骤：首先是自由音乐舞蹈，让孩子们随着音乐自由舞动。接着是想象小火鸡的动作，通过讨论，让孩子们想象小火鸡在干什么，然后逐个表演，引导他们猜猜同伴表演的形象是在做什么。最后，再次感受音乐，进行步行接龙走，当音乐快时快步走，音乐慢时慢步走，注意彼此动作的相互配合与协调。

通过这样的活动，希望孩子们能够更好地理解感恩节和小火鸡这个文化元素，同时也激发他们的兴趣和想象力。

幼儿园感恩节活动主题方案10

活动主题：感恩你我，真情成长

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家