每年的11月的最后一个星期四是感恩节，这是一个特殊的日子（在今年是11月22日）。中华民族一直以来都秉承着乐于助人、知恩图报的传统。为了让幼儿了解和体验国外的这个特殊节日，美地园高幼组将通过各种活动让他们学习表达自己的爱，懂得感谢和感激别人。

活动将在11月13日至11月23日举行，参与对象是美地园高幼组的幼儿和老师。活动的目标有以下几个方面：首先，让幼儿了解西方节日感恩节的风俗习惯，感受西方文化和不同的风俗习惯；其次，创设一个多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐地学习和用英语交流；第三，通过故事、图片、合作游戏和手工制作等方式，培养幼儿互帮互助、合作与分享的精神，增进他们之间的友谊和交往；最后，在活动中让幼儿感受到玩中学习的乐趣，培养他们感恩的心态，学会爱人、感谢人和包容人的品德和习惯，感受节日的快乐气氛。

活动推荐了一些课程内容，如用废旧材料进行创意制作，表达对感恩节的感受；还有一些与英语学习相关的活动，如口语表达和音乐学习；还有一些社交和手工制作的活动，如折纸和制作贺卡等。此外，还提出了一个感恩大行动的倡议，鼓励幼儿与家人互相表达感谢之情，调查和采访对他们有过关心的人，并制作感恩节礼物。

最后，活动将在11月23日展示幼儿们的DIY作品，展示的地点是班级走廊墙面和幼儿橱柜上。通过这些活动，希望幼儿们能够真正体会到感恩节的意义和乐趣，发展感恩的心态，学会关心和感谢他人。

幼儿开展感恩节活动方案9

活动的起源：

现如今的孩子都是独生子女，在父母的保护下无忧无虑地长大。他们接受了很多的爱，逐渐地，甚至连他们自己也觉得这是理所当然的。他们习惯了索取，习惯了不妥协，即使父母一次又一次地辛苦，也要满足自己的要求，却从来不知道为父母做些什么，分享些什么。如果他们有一点不开心，就会发脾气，甚至会说出让父母去死的话。面对这些不是个别现象的现实，我们教师不得不开始思考：现在的孩子怎么了？我们的条件越来越好，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易地放弃了自己美好的人生？这到底是为什么呢？

想一想原因有很多，但不得不提的是感恩。现在很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助连谢谢都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们内心最深处的善意和感激。于是，我们借助感恩节这个机会，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，让孩子们心中有爱，学会感恩。

活动的目的：

1、让孩子们了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、通过为别人做事、说谢谢和送感谢卡来体验感恩之美。

活动时间：感恩节的第四个星期四，下午4点。

活动地点：花卉幼儿园的大厅。

活动准备：

1、利用互联网和图书馆收集关于感恩节背景知识、相关故事和歌曲等。

2、每个班级收集感恩箴言。

3、组织孩子们写给父母的感谢信。

4、在公园环境中布置黑板、海报等。

5、制定好活动计划，确保时间、地点和负责人都安排妥当。

6、让孩子们学习表演《感恩的心》和手语。

7、布置感恩节互动墙。

活动的一般内容：

1、感谢信：给整个幼儿园家长写感谢信。

2、感恩的歌：在课堂上学唱《感恩的心》，通过一个词汇学习“感恩”、“感激”和“感动”。

3、感恩表演：集体表演《感恩的心》。

4、感恩的话：收集每个孩子的感恩或祝福的话语。

5、感恩的故事：老师讲述感恩的故事。

6、感恩之墙：让父母和孩子互动，在感恩之墙上写下他们的感激或祝福的话。

7、DV视频：展示孩子在家里的表现，比如给父母、爷爷奶奶一个拥抱。

活动流程：

1、每节课提前向孩子们介绍感恩节的由来和相关内容。

2、根据孩子的年龄，每个班级可以开展不同的活动。例如，在中班的护蛋活动中，每个孩子从家里带一个生蛋，可以给蛋取个名字，扮演蛋的父母的角色，一天保护好蛋，防止蛋碎，从而体会父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作互赠爱情卡。

3、下午4点开门后，将员工的感谢信发给家长。

4、请家长欣赏孩子们的表演，可以通过视频的形式展示。

5、让父母在感恩墙上写下他们的感激或祝福的话。

6、带领孩子们欣赏感恩之墙。

幼儿开展感恩节活动方案10

活动时间：感恩节当天

活动场所：各园区内

参加者：班内教师、家长、幼儿