活动当天，我们会组织家长和孩子们一起朗诵《感恩的心》。还会教大家唱手语歌曲《感恩的心》，并请家长们谈谈自己对感恩的理解。接着，家长和孩子们会一起制作《爱心树》手工作品。

为了丰富活动内容，我们还计划参加感恩节的宴会和游园活动。在宴会上，我们会准备一些水果和小零食供家长和孩子们食用。最后，家长和孩子们会一起品尝自己制作的水果沙拉。

活动结束后，家长和孩子们可以到各班级老师那里领取感恩节小礼物作为纪念。

通过这次感恩节活动，我们希望孩子们能够懂得感恩，学会感谢他人的帮助和爱，同时也能更加珍惜自己的家人和身边的人。让我们一起度过一个充满感恩和温馨的节日！

幼儿园开展感恩节的活动方案5

目标：了解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。明白感恩节的特色食物与象征物。享受感恩节的庆祝活动。通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。

活动策划：

1. 感激信：向家长发放感恩信，告诉他们感恩节的来临，我们要做些什么，并表达对家长的感激之情。

2. 大厅：制作大火鸡，标语为“happythanksgivingday感恩节欢乐”。摆放各班制作的小人，让幼儿参与制作，每个小人的高度与幼儿相同，能够站立起来。

3. 班级：

a. 各班制作感恩节海报，贴在醒目的地方。

b. 装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等。

c. 进行感恩节的相关教育，如欣赏感恩节故事，学习感恩节的标志性词汇。

d. 制作感恩贺卡。

4. 感恩周：

a. 每天晨间接待教师化装成印第安人。

b. 进行感恩行动，比如周一为您捶捶背，周二为您洗洗脚，周三给您端杯水，周四送您一个吻，周五秀一下。

当天活动前的准备：

a. 全体师幼学习《感恩的心》手语表演。

b. 请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链。

c. 准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，准备主持词。

d. 制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上，用于揭幕仪式；准备剪彩的相关物品。

e. 班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好，保证卫生并准备牙签、纸杯、纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

f. 告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

当日活动流程：

A. 早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；向家长表达谢意，感恩节快乐；孩子之间互相拥抱。

B. 9:00全体幼儿戴上爆米花项链，在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

C. 9:10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

D. 英语教师带领幼儿团体表演歌曲《TenlittleIndians》，大声喊出“HappyThanks-giving!”

E. 团体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

F. 美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

G. 各班级其他两位教师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落服务员，用“火鸡语”对暗号。

活动结束：

1. 将感恩节活动新闻发布到网站。

2. 将每班精彩照片发到班级博客与家长共享。

3. 幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并通过言语、亲吻、拥抱等形式表达感激之情。

4. 幼儿写口述日记，讲述感恩节的过程与收获。

5. 教育幼儿感恩节虽然结束了，但我们要一直拥有一颗感恩的心，关注身边所有的完美、所有应当感激的事物和人们，成为懂得说谢谢、懂得表达感恩之情的人。让我们和孩子们每天都过感恩节吧！

幼儿园开展感恩节的活动方案6

在幼儿园举办的感恩活动方案中，我们希望通过一系列的活动，让孩子们培养一颗感恩的心。现如今，许多孩子都是独生子女，他们从小受到父母无微不至的关爱，生活无忧无虑。然而，他们习惯了索取，对于父母的付出视为理所当然，甚至不会说一句谢谢。这种现象让我们深感社会文明的悲哀。作为教育工作者，我们认为有必要提醒和引导孩子们，唤起他们内心深处被习惯与世故所压抑的善良本性和感恩之心。因此，我们决定借助西方的感恩节，在校园内开展一系列的感恩活动。