活动将在11月的第4个星期四，也就是感恩节当天进行。

三、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集关于感恩节的知识，找一些相关的故事和歌曲。

2、准备一些黄丝带，用来征集大家的感恩箴言。

3、确保《感恩的心》手语版的演员已经准备好了，包括老师和孩子们。

四、活动安排

各班级将围绕以下几个主题展开活动：

1、讲述一篇《感恩的心》故事。

2、采访身边的一个人，了解他们的感恩故事。

3、画一幅表达感恩的画。

4、学唱一首感恩的歌曲。

5、写一段祝福语，将自己的感激之情铭记在心中。

五、温馨提示

1、全体学生集中在操场上进行《感恩的心》手语表演活动。

2、放学前将感恩箴言张贴在审美部的入口处。

3、各班级可以根据自己的情况借鉴感恩节的推荐活动。

六、活动结束

1、将感恩节活动的新闻发到网站上。

2、每个班级选取精彩的照片发到班级博客上与家长们共享。

3、让孩子们制作感恩贺卡送给家长，并通过言语、亲密的举止来表达感谢之情。

4、鼓励孩子们写口述日记，讲述他们在感恩节期间的经历和收获。

5、教育孩子们感恩节过后，我们仍然要保持一颗感恩的心，关注身边的美好事物和人们，成为懂得说谢谢、懂得表达感恩之情的人。让我们和孩子们一起每天过着感恩节吧！

幼儿园创新感恩节活动方案10

《感谢你，我真的很感谢你》

活动目标：

1. 用真诚的话语表达对他人的感激之情，提升语言表达能力。

2. 了解那些默默为自己付出的人，将他们铭记在心。

活动准备：

人员准备：提前联系好活动中的客人。

材料准备：准备展示幼儿园为孩子们服务的工作人员的课件。

活动过程：

1. 谈话引入

老师：时间过得真快，我们的小朋友很快就要离开幼儿园去上小学了。很多小朋友都不愿意离开这里，因为这里还有很多玩具没有玩够，还有很多人对我们太好了，我们舍不得离开。

提问：告诉我，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢？你们要感谢谁呢？为什么要感谢他们？

2. 我要感谢你

老师：保育员阿姨和老师就像妈妈一样照顾着你们，食堂里的阿姨每天为你们做美味可口的饭菜……你们怎么样来表达对他们的感谢呢？

(1) 请一些小朋友用大声的声音告诉大家，老师给予肯定。

(2) 激发小朋友分组讨论，他们要对保育员、食堂阿姨说什么感谢的话。

(3) 鼓励几位小朋友礼貌地邀请客人来到我们的活动室，鼓励小朋友们热情地向他们道谢。客人及时回应，让小朋友们体验到感谢他人的快乐。

(4) 客人说一句祝福的话后，亲切地告别。