(一)向孩子提问：

1. 你最喜欢的人是谁？

2. 你知道爸爸妈妈的生日吗？他们喜欢吃什么？

3. 当你做得好或者考试得了满分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？

(二)游戏：默契考验。

1. 爸爸妈妈猜猜看：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是孩子画的，并说说他们是怎么猜到的。

2. 看谁接得多：选出几对父母和孩子，每对都发10个乒乓球，父母站在5米远的地方接住孩子抛出的球，看哪对接到的球最多。接到最多球的组合将获得奖励。

五、学会感恩。父母准备了新年礼物给孩子，孩子打开礼物并说说他们得到了什么礼物，猜猜这份礼物寄托了什么愿望。

集体给爸爸妈妈说“谢谢”并拥抱他们。

六、活动结束。对本次活动进行小结讲话。

幼儿园感恩节主题活动设计方案7

活动目标：

1. 通过视觉教材，让孩子们学会表达美德。

2. 通过视觉教材帮助孩子们理解美德的含义。

活动准备：

可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1. 问候孩子们，唱美德主题歌。

下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

2. 介绍主题：《感恩》

邀请孩子们一起读出主题。

3. 展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。

a. 展示卡片时让每个孩子都看清楚。

b. 按顺序引导孩子们说出图片上是怎样表现出这个美德的。

c. 如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

4. 提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)

如果：

- 没有空气呼吸?

- 没有饮用和清洁用的干净水?

- 当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?

- 没有阳光照射在所有成长的生物上?

我们是否可以感谢我们所拥有的：

- 眼睛可以看。耳朵可以听。嘴巴用来说话和吃东西。鼻子可以闻。手指和手可以触摸和拿东西。腿和脚可以走和跑。大脑可以思考。

还有什么其他的是我们应该感恩的？

通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

5. 讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？

6. 在歌曲《感恩的心》中结束课程。

附故事：