二、活动地点：各个班级内

三、参加人员：班级内的教师、家长和幼儿

四、活动意义：

1、通过节日增进幼儿对不同文化和各国风俗的了解。

2、培养幼儿用感恩的心态对待周围的人和事物。

3、了解感恩节的起源和习俗。

五、活动准备：

- 收集感恩节相关资料

- 准备蓝丝带和相关社会课程

- 准备感恩节音乐

- 准备相机和LED屏

- 准备宝贝任务

- 准备班级内和园内的感恩墙

- 准备书写祝福的卡片

六、活动安排：

1、早晨播放感恩节相关音乐。

2、在早晨接待环节，园内中层以上的工作人员在园门口接待老师，祝福他们并给予拥抱。

3、班级内的教师也在接待环节为幼儿送上节日祝福。

4、在感恩节当天进行关于感恩节的社会教学课程，根据不同年龄的幼儿介绍感恩节的起源和意义。

5、班级内进行“蓝丝带活动”。

6、利用午间休息时间，园内组织教师以小型工会活动的形式开展感恩节活动。

七、班级内活动流程：

1、在11月24日，教师带领幼儿制作感谢语的卡片，在离园时发放给幼儿，并告知家长在家里帮助幼儿完成写祝福语的任务。在感恩节活动中，幼儿将卡片送给自己想感谢的人。

2、在11月25日当天，班级内的教师根据时间安排开展以感恩节为主题的社会教学活动。

3、教学活动结束时，教师带领幼儿装饰班级内的感恩墙，幼儿将自己写的卡片放在墙上。

4、教学活动结束后，教师解释蓝丝带的意义和活动方法。

活动方法：

- 教师用语言解释蓝丝带的意义（背景音乐）

- 教师展示蓝丝带并讲解如何系蓝丝带

- 幼儿在给同伴系蓝丝带时要说“谢谢”

- 教师分发蓝丝带给幼儿

- 鼓励幼儿送感谢与祝福给身边的老师

5、幼儿在班级内为同伴系蓝丝带活动（一个幼儿可以给多个同伴系蓝丝带，同时一个幼儿可以获得多个同伴赠送的蓝丝带）。

6、教师带领幼儿走出教室为其他班级的教师或后勤人员系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

7、感恩节当天离园时，每位幼儿都会收到蓝丝带，并提醒幼儿将蓝丝带送给自己最感谢的人，并说出感谢的话语。

8、为家长发放宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节活动的体验，并记录下来，第二天交给班级教师。

9、活动结束后，教师在家园联系册中写下幼儿活动当天的表现和感受。

八、园内教师感恩节活动流程：

1、园内工会带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人致辞，讲解感恩节的意义，通过语言烘托气氛。