铅笔中含有有害物质,因此是不能吃的,但幼儿园的小朋友由于年纪比较小,并没有安全意识,今天小编为大家整理了有关于幼儿园大班铅笔不能咬教案,欢迎大家阅读和下载。
幼儿园大班铅笔不能咬教案反思精选1
铅笔不能咬
活动准备:ppt课件、铅笔
活动形式:讲安全故事、播放技能短片活动过程:1.课程知识讲授,以安全故事的形式讲解给孩子2.播放短片,带孩子互动训练3.安全提问:1).大象老师为什么会生气?2).皮皮猴以前是一个怎样的学生?
3).妈妈带皮皮猴去医院后河马医生发现皮皮猴得了什么病?
4).皮皮猴多动注意力不集中的原因是什么?5.)你平时有咬铅笔的习惯吗?4.安全小结5.安全对错判断6.安全儿歌读读背背活动效果:
让孩子了解使用文具的不安全行为以及产生的危险.安全使用文具,能够遵守安全使用文具规则.活动总结:小朋友们要记住,咬铅笔会有四大危害。危害一:血铅超标。普通铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜,其含铅量高,儿童长期咬铅笔会造成血铅超标,导致儿童注意力不集中,严重的会侵害孩子的神经功能,致使儿童患上抽动症等疾病。
危害二:易患各种口腔癌症。儿童经常咬铅笔甚至把削尖的铅笔放到嘴里啃咬,会戳破口腔黏膜,形成恶性循环,长期反复发作的自伤性溃疡是儿童引发舌癌、唇癌等口腔癌症的主要原因。
危害三:形成畸齿。儿童经常啃咬铅笔,会导致牙齿排列不整齐,出现“铅笔型”的豁口及“畸齿”现象。
危害四:细菌感染。铅笔上有很多细菌,儿童咬铅笔时会被细菌感染,容易引发各种传染疾病。
幼儿园大班铅笔不能咬教案反思精选2
《大班文具安全教案反思》这是优秀的大班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班文具安全教案反思!
(1)大班安全教案《文具安全》含反思
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。