（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

（二）学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

（三）创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

（四）活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

幼儿园健康中班教案《我爱洗手》6

一、教学目标

1.培养幼儿正确洗手、洗脸、洗头、洗澡的习惯。

2.引导幼儿学会保持小手、脸、头发、身体清洁，预防疾病。

二、教学重点和难点

1.重点：通过本次教学活动，幼儿需要掌握正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡方法，养成良好的卫生习惯。

2.难点：如何有效地引导幼儿积极参与到活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。

三、教学过程

1.导入：教师带领幼儿唱手指游戏《小手拍拍》，激发幼儿兴趣。

2.教师示范正确的洗手方法，引导幼儿观察并模仿。

3.教师讲解洗脸、洗头、洗澡的正确方法，并演示给幼儿看。

4.播放音乐，带领幼儿一起进行洗手、洗脸、洗头、洗澡的练习。

5.教师总结本次活动，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

四、教学方法和手段

1.通过教师的示范和讲解，使幼儿了解正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡方法。

2.通过让幼儿进行模仿练习，巩固所学知识。

3.通过多媒体教学，提高教学效果，使幼儿更直观地了解教学内容。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：在教师的指导下，幼儿进行洗手、洗脸、洗头、洗澡的练习。

2.作业：回家后，让幼儿家长监督并帮助幼儿巩固所学知识。

3.评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和学习成果进行评价。

六、辅助教学资源与工具

1.多媒体设备：播放相关的教学视频和图片。

2.教学道具：教师示范用的洗手液、洗发水、沐浴露等。

3.手指游戏音乐：用于激发幼儿兴趣，提高课堂氛围。

七、结论

通过本次教学活动，幼儿学会了正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡方法，养成了良好的卫生习惯。这对于幼儿的健康成长具有重要意义，也为他们未来的生活打下了良好的基础。

八、教学反思

本次教学活动总体上取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。例如，对于一些比较害羞或不自信的幼儿，需要更加耐心地引导和鼓励；对于一些还没有掌握正确方法的幼儿，需要进一步加强练习和指导。此外，还可以通过家园合作等方式，进一步提高教学效果。