2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动，体验感恩的美好。

活动时间：11月的第四个星期四下午4点(今年11月26日)

活动地点：某某幼儿园大厅

活动前期准备：

1、收集有关感恩节的知识、故事和歌曲。

2、征集班级的“感恩箴言”。

3、写感谢信给家长。

4、布置感恩主题的黑板和海报。

5、制定活动计划，确定时间、地点和负责人。

6、教孩子学习手语表演《感恩的心》。

7、准备感恩互动墙。

活动大致内容：

1、致全园家长的感谢信。

2、班级学唱《感恩的心》，学习“感恩”、“感激”和“感动”等词汇。

3、集体表演《感恩的心》。

4、收集幼儿的感谢或祝福话语。

5、讲述一个感恩的故事。

6、家长和幼儿互动的感恩墙。

7、播放幼儿在家中的表现的DV录像。

活动过程：

1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

2、根据幼儿的年龄，开展符合的活动。例如，中班可以进行护蛋活动，体验父母养育宝宝的辛苦。

3、活动开始后，发放感谢信给家长。

4、请家长在大厅的电视上观看幼儿的表演。

5、家长在互动墙上写下自己的感恩或祝福话语。

6、带领孩子们参观感恩墙。

通过这次活动，我们希望能引导孩子们学会感恩，懂得感谢他人的帮助。让他们明白，感恩是一种美德，是我们应该具备的品质。希望每个小宝贝都能在这个感恩节里学会知恩图报，懂得感谢父母和身边的人。

关于幼儿感恩父母的教案4

一、实施背景：

教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的本事，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆，让他们经过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。

二、时间安排：____年10月

三、组织分工：

1.中队辅导员制作多媒体课件

2.各队员写写生活中最让自我感动的事。

3.各队员按自我的需要制作1-3张心意卡。

预期目标：

让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自我的感情，以实际的行动来回报关爱自我成长的人。

主要资料：

一、各小队报数。

二、出队旗，敬礼——礼毕。