教师可以通过放一些关于咬指甲的图片或者视频进行引入，介绍咬指甲会对身体健康造成哪些危害，引出学习“不咬指甲”的主题。

2.咬指甲的危害

请学生阅读相关危害资料，让他们知道咬指甲会造成细菌感染，可能导致皮肤炎、疮疹等等病症，还可能引起消化系统疾病，严重影响身体健康。

3.如何有效地避免咬指甲

教师可以向学生讲解一些可以减少咬指甲的方法，例如戴手套或涂上苦味涂层等等方法。

4.实际操作

将学生分为小组，让他们集思广益，一起想出避免咬指甲行为的其他方法，让学生尝试这些方法，并反馈使用后感受。

5.形成对咬指甲的一些偏爱

咬指甲往往是出于一些内心的压抑和不安，导致学生比较容易对这种行为产生依赖性。因此，教师在这个时候可以适当引导学生，让他们学会通过一些更健康的方式来减轻自己的压力和不安，例如沉浸在一些爱好之中、多进行运动等等方法。

6.卫生习惯

咬指甲的行为会使双手变得不干净，易滋生细菌，所以教师应当引导学生养成比较好的卫生习惯，例如多洗手、定期更换或清洗指甲等等，并要注意让学生知道指甲是一些比较容易藏污纳垢的地方。

四、教学总结

通过本次教学，学生们应当对咬指甲的危害有了更加深入的了解，同时也学会了一些对降低咬指甲行为的有效方法。最重要的是，学生应该清楚自己的卫生习惯对于身体健康的重要性。通过这一系列的教学，相信能够帮助学生养成更好的身体卫生习惯，让他们更加健康和美好地成长。

小班健康《不咬指甲》教案3

一、教学目标

1.了解咬指甲的危害；

2.懂得保持指甲的卫生习惯；

3.培养良好的习惯，不再咬指甲。

二、教学重点

1.介绍咬指甲的危害；

2.培养良好的卫生习惯；

3.培养良好的生活习惯。

三、教学难点

1.提高学生的自我保护意识；

2.对学生进行有效的引导和教育。

四、教学流程

1.自我介绍部分：

教师与学生互动，进行自我介绍。并向学生们介绍本节课程的主题：不咬指甲。

2.知识讲解部分：

（1）解释咬指甲的危害：咬指甲容易使手指受伤、疼痛，还可能引起皮肤感染，如果不注意口腔卫生，还容易吸入细菌，影响健康。

（2）如何保持指甲的卫生习惯：不要将手指放入嘴里，保持指甲整洁干燥，勤于洗手等。

（3）如何培养良好的习惯：学会放松自己，不用咬指甲来减轻压力。当感到手指想要放到嘴里时，可以用手指轻轻地按摩颈部或塞一支笔在手里搓揉，分散注意力。

3.实践操作部分：

（1）让学生们自己分成小组，编写个人“不咬指甲”计划，包括：改变咀嚼指甲的方式，将手指转移到其他位置或者进行其他活动等。

（2）对于那些已经形成了咬指甲习惯的学生，教师可以给他们派发一些小礼品，嘉奖那些强制自己停止咬指甲行为的人。

4.复习总结部分：

1.回顾课程内容，检查学生理解的水平，了解是否有所遗漏。

2.鼓励学生们互相分享自己的成果和心得，共同进步，培养团队意识和分享精神。

五、教学方法

1.采用讲解、实验演示、个人计划、奖励激励等方式。