为什么现在的孩子越来越不懂事？为什么面对一点点挫折，他们就会轻易地选择结束自己的生命？其中一个重要原因就是缺乏感恩的心。如今的孩子都是独生子女，在父母的呵护下长大，接受了太多的爱，却渐渐地把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母再辛苦也必须满足他们的要求。他们从不懂得为父母做些什么，分担些什么。面对他人的帮助，甚至连一句“谢谢”都不会说。这种现象让人感到悲哀。作为教育工作者，我们有责任引导孩子，唤起他们心灵深处的善良本性和感恩之心。因此，我们借助“感恩节”的机会，在幼儿园内开展了“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。

这次活动的目的有两个：一是让孩子们了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子；二是通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动，让孩子们体验到感恩的美好。

活动的时间是在11月的第四个星期四（感恩节）下午4点，在花卉幼儿园的大厅进行。

在活动前，我们做了一些准备工作。我们利用网络和图书馆收集了有关感恩节的背景知识、故事和歌曲。各班级征集了“感恩箴言”，并整理了一封感谢家长的信。我们还布置了感恩互动墙，并准备了表演《感恩的心》的手语教学。

活动的内容大致如下：我们给全园的家长写了一封感谢信，表达了对他们的感激之情。然后，每个班级学唱了《感恩的心》，通过这首歌的学习，引导孩子们理解“感恩”、“感激”和“感动”的含义。接下来，我们进行了集体表演《感恩的心》。孩子们还写下了感谢或祝福的话语，贴在感恩墙上。老师讲述了一个感恩的故事，让孩子们明白感恩的重要性。最后，我们还播放了孩子们在家中的DV录像，让他们通过一个拥抱向父母、爷爷奶奶表达感恩之情。

活动的过程如下：每个班级提前介绍了感恩节的来历和相关内容。然后，各班级根据孩子们的年龄，开展了符合他们的活动。例如，中班进行了护蛋活动，每个孩子从家中带来一只鸡蛋，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天内要保护好鸡蛋，不让它破碎。通过这个活动，孩子们能够体验到父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。还有制作并互赠爱心卡的活动。

活动在4点开门后正式开始，我们向家长发放了感谢信。然后，家长们在大厅电视上观看了孩子们的表演（也可以通过录像回放）。家长们还在互动墙上写下了自己的感恩或祝福的话语。最后，我们带领孩子们欣赏了感恩墙上的内容。

通过这次感恩节活动，我们希望让孩子们明白感恩的重要性，学会为他人付出和说谢谢。我们希望他们能够从小就培养一颗感恩的心，珍惜身边的一切。让我们一起用感恩的心，共同创造美好的未来。

幼儿园中班感恩节活动设计方案9

教学目标：

1、帮助家庭和睦，改善人际关系。

2、培养孩子对妈妈和长辈的美好情感。

具体要求学生从最基本的事情做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即要有感恩的心，更要有感恩的行动。在家庭中要尽孝心。应该做到：在家里，尊敬父母、长辈和老人，讲文明礼貌。

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰和音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情地复述故事。

引导孩子们感受故事的意义。

2、启发提问。

提问：故事里面都有哪些角色？

孩子们：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？

孩子们：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

孩子们：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

孩子们：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导孩子们大胆发言，加深他们对故事的印象。

三、和孩子们讨论“我的妈妈”。

四、结束部分（老师用最简单的语言总结长辈对我们的爱）：

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。当我们摔倒时，他们会扶起我们；当我们生病时，他们会照顾我们。所以我们要记住爸爸妈妈的爱，并感谢他们。

五、家庭作业（请家长协助）：

1、回家时认真吃妈妈做的饭菜，不挑食。

2、帮妈妈和爸爸按摩背部。