8. 列一张感恩表，记录下感恩的事情和人，时刻想着如何回报。

七、学生朗诵：

感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成长；感谢老师，他们教给我们知识，引领我们成才；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们促进我们不断进步。

感谢太阳，它给予我们温暖；感谢江河，它给予我们清水；感谢大地，它给予我们生存的空间。

感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观的心态。感谢困难、感谢挫折，这不是乐观吗？感谢对手、感谢敌人，这不是乐观吗？对于我们不太喜欢的人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，这才是乐观。所以，感恩是一种乐观的心态。

感恩是有礼貌的举止。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方带来一丝温暖。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加帮助我们。怀揣感恩之心，是有礼貌的表现，是知恩图报。所以，感恩是一种有礼貌的品质。

感恩是绘画的艺术。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得自如；将生活中清淡的山水，点缀得优雅；将生活中细致的工笔，描绘得精致。

所以，感恩是一种多样的艺术。

八、结束语：

作为老师，我有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们好好学习。人才可以分为四类：有德有才、有德无才、有才无德、无德无才。我相信我们的同学都是有才的人才，所以我希望你们都能成为有德有才的人，而不是有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师培养你们，虽然这是他们应该做的，但我们应该怀着感恩的心，用心去体会父母和老师对我们的好和爱。学会感恩，你才会去帮助那些需要帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：

1. 孝敬父母，学会体贴。

2. 尊敬老师，努力学习。

3. 尊重他人，团结友爱。

小学生感恩主题班会设计方案5

班会目标：让学生了解感恩的重要性，以及怎样去表达感恩之情。

班会过程：

1. 播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。提醒学生要时刻感谢那些帮助过自己的人和上天的眷顾。感恩是一个人为人处世的基本条件。

2. 讨论：学生怎样认识感恩？教师总结：在生活中，我们首先要感恩父母，因为他们给予我们生命和养育之恩；其次要感恩老师，因为他们教育引导我们成长；还要感恩朋友和对手，因为他们促进我们的进步；甚至要感恩自然和身边的人，因为他们给予我们阳光、清水和生存空间。面对生活，我们要怀着一颗感恩之心。

3. 讨论：为什么要感恩父母？为什么要感恩老师和身边的人？学生先自己考虑，然后进行小组交流。

4. 继续讨论：怎样感恩父母？怎样感恩老师和身边的人？学生针对以上问题进行讨论，教师总结。

5. 教师出示三篇文章，讲述了感恩的重要性和具体表达感恩的方式。文章中提到，感恩是乐观的心态、有礼貌的品质和多样的艺术。

6. 分享感恩小故事，鼓励学生学习感恩的精神。故事包括父母为子女献出自己的器官、孝顺儿为母亲进行肾脏移植等。

7. 结束语：希望学生孝敬父母、尊敬师长，学会感恩。只有懂得感恩，才能帮助他人，也才能得到别人的帮助。希望学生成为有德有才的人，养成良好的习惯，做文明的学生。

小学生感恩主题班会设计方案6

一、活动背景：

现在很多孩子对父母的付出都视而不见，认为父母的辛勤劳动是理所应当的。因此，感恩教育变得越来越重要。为了让学生认识到别人的辛苦，培养他们的感恩之心，我决定在班里开展一次感恩教育活动。

二、活动目标：

1、通过班队会课，让学生体会到父母的爱和付出。

2、培养学生感恩的心态，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。

三、设计思路：

由学生主持引入主题，通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情。接着通过地震的故事让学生体会父母对子女的无私爱。然后学生讲述自己与父母的故事，让他们感受亲恩，体会亲情。接着进行亲子互动，让学生和父母一起回答问题，加深他们对彼此的了解。通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对父母的爱。接着扩展活动，让学生感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后由班主任老师总结这次班会活动。

四、活动准备：

1、两位学生准备主持稿。

2、多媒体课件，包括诗歌《游子吟》，地震中的图片，背影音乐等。

五、活动方法：

情景体验，讲故事，讨论，发言，交流等。

六、活动过程：

一、导入：