三、活动时间

活动将在11月的第四个星期四感恩节进行。

四、活动地点

活动将在学校内进行。

五、活动前期准备

1.收集有关感恩节的背景知识、故事和歌曲等。

2.购买黄丝带，用于征集感恩箴言。

3.制作宣传资料和评分表。

4.布置校园环境，如黑板和海报等。

5.学生会干部分工，深入各个年级宣传活动，保证活动的影响力和完整性。

6.制定活动计划，明确时间、地点和负责人。

7.确定《感恩的心》手语版演员。

8.购买奖品。

六、活动过程

在第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时宣传活动，正式开始感恩节系列活动。之后，围绕四个“一”展开活动。

1.浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并谈自己的观点与认识。

2.阅读《感恩的心》故事，让同学们感受其中的情感和坚强。

3.唱《感恩的心》歌曲，让同学们用音乐去感受感恩的力量。

4.写一段祝福，把自己想要感激的人或事写在黄丝带上，然后把黄丝带系在校园中。

七、活动意义

这项活动为期一个月，同学们的热情超乎我们的预期。黄丝带和《感恩的心》在校园中成为了常见的景象，让我们的心灵也得到了洗礼。在晨会上，同学们讲述了他们的感恩箴言并接受了校领导的颁奖，手语版的《感恩的心》更是引起了强烈的共鸣。这项活动获得了学校师生的一致好评，在校园十大新闻评比中取得了成功。

我们希望每一个参与这次活动的人都能体会到生命的珍贵和生活的美好，都能以真诚的微笑去对待身边的人。只要我们用一颗感恩的心去面对生活中的困难和不幸，我们会发现这个世界充满了爱和希望。让我们试试，生活不会欺骗我们！

小学感恩系列活动的方案5

指导思想：

通过活动让学生深刻理解“知恩诚信”的校训含义，学会感恩父母、感恩自然、感恩学校、感恩老师同伴，培养良好的道德品质。

活动主题：学会感恩拥抱快乐

活动时间：20_年11月_日――20_年11月_日。

活动部署：

1.进行一次国旗下讲话(11月_日)暨“感恩月”活动启动。

2.制作一期以“感恩”为主题的宣传橱窗及各中队感恩黑板报，电子大屏幕滚动学校感恩守则等，营造浓厚的氛围。

3.班主任要充分利用午会时间进行感恩教育，引领学生学会感恩。培养学生感恩父母、感恩自然、感恩老师，感恩学校的良好品质。11月_日，学校统一部署检查午会班主任感恩教育。

4.开展一次周队日展示活动(11月_日)。各中队在转播室进行“心怀感恩”周队日展示，各中队组织收看。

5.在校园内外做一件感恩的事。

一、二、三年级向父母、尊长和老师说一句感恩的话或做一件力所能及的事；四至六年级学生写一篇感恩父母尊长的作文(请于11月_日每班择优上交2篇到场学校感恩征文角逐，以年级组为单位开展评比)。

6.每班评选“感恩之星”一名，表格于11月_日上交。

7.总结表彰获奖征文学生与感恩之星(12月_日)。

小学感恩系列活动的方案6

一、活动由来

如今的孩子都是独生子女，父母对他们百般呵护，无忧无虑地成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母再苦再累也要满足他们的要求，而他们却从不懂得为父母做些什么，分担些什么。面对这种现象，我们作为教育工作者开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件不断提高，物质生活也越来越丰富，为什么孩子们却越来越不懂事？面对一点挫折，就那么容易放弃生命？这究竟是为什么？

我认为原因很多，但有两个字无法回避：感恩。现在的许多孩子没有感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”都不会说，这是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒和引导他们，唤起他们内心深处被习惯和世故所压抑的善良本性和感恩之心。因此，我们想到了借助西方的“感恩节”来开展“心存感恩，永不放弃”的感恩节系列活动。