3、图三：图片上的小朋友在做什么?朋友是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?

让幼儿猜一猜这幅图上都有谁，发生了什么事。引导幼儿结合实际生活说一说他们之间的关系。

三、结合实际生活理解“感谢”和“帮助”的意思。

引导幼儿结合实际生活，从家里和幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”和“帮助”各说一句话，体会“感恩”的意义。

四、学习儿歌《感恩》。

唱儿歌《感恩》：“感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。”

五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

让幼儿休息一下，一起欣赏歌曲《感恩的心》并跟着歌曲一起做动作。

六、活动延伸。

让幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

小班感恩节教育活动教案3

活动目标：

1. 通过视觉教材，让孩子们能够说出图片中所表现出的美德。

2. 通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

活动准备：

- 可视教具和支架

- 可视教具PPT

- 美德名称展示卡片

- 《感恩》故事

- 歌曲《感恩的心》

活动过程：

1. 问候孩子们，唱美德主题歌。

"下午好，小朋友们！欢迎来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。"

2. 介绍主题：《感恩》

请孩子们一起读出主题。

3. 展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。

- 展示卡片时确保每个孩子都能看清楚。

- 按顺序引导孩子们说出图片上如何表现这个美德。

- 如果孩子说错了，不要否定，继续引导，并在适当时给予提示。

教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们，感谢我们身体的感官帮助我们感受这个世界，感谢生命的必需物（阳光、空气、水）。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，它会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

4. 提出对话中的问题，并鼓励孩子们分享他们的理解（如果孩子回答不充分，给出相关答案）。

- 如果没有空气呼吸？

- 如果没有干净的饮用水和清洁用水？

- 当我们出生时没有人照顾我们？

- 如果没有阳光照射在所有生物身上？

我们是否可以感谢我们所拥有的？

- 眼睛可以用来做什么？

- 耳朵可以用来做什么？

- 嘴巴可以用来做什么？

- 鼻子可以用来做什么？