中一班

第一组 慰问感谢托班老师。

第二组 慰问感谢小班老师。

第三组 慰问感谢大班老师。

中二班

第四组 慰问感谢厨房老师

第五组 慰问感谢办公室的各位老师

第六组 慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思

今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

幼儿园感恩节活动方案精选6

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”这首歌曲回响在耳边，你是否能感受到内心深处的触动呢？

如今的孩子都是独生子女，他们在父母的呵护下成长，无忧无虑。他们接受了很多爱，渐渐地，他们开始把这一切视为理所当然。他们习惯索取，习惯一味要求满足自己的需求，即使父母再辛苦，也必须满足他们。但是他们从不知道为父母分担一些事情，稍有不如意就发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些教育工作者不得不思考：为什么现在的孩子变得这样呢？我们的教育条件越来越好，物质生活也越来越丰富，为什么孩子们却越来越不懂事呢？面对一点点挫折，他们就那么轻易地放弃生命？为什么会出现这种情况呢？

原因有很多，但有两个字我们必须提到：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一句“谢谢”都不会说，这是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有责任提醒和引导他们，唤起他们内心深处被习惯和世故掩盖的善良和感恩之心。于是我们想到了利用西方的“感恩节”的机会，在幼儿园内开展“感恩你我，真情成长”的活动。

活动的目的是通过为期一周的活动，让孩子们亲眼看到、亲耳听到、用心灵感受到，从而在他们内心培养起一种感恩的情感。无论对待父母、老师、朋友还是对手，无论是快乐还是悲伤，他们都能以一颗感恩的心去面对。他们会明白，生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。当你心怀感恩，生活也会给予你灿烂的阳光。

活动的时间是在11月份，因为11月的第四个星期四是感恩节。活动地点在幼儿园内，根据活动需求确定具体的场地。

为了准备这次活动，我们需要收集有关感恩节的背景知识、故事和歌曲。我们还要购买黄丝带，用于征集孩子们的感恩箴言。同时，我们需要在幼儿园的走廊上悬挂教师和家长的感恩箴言，还要准备一场《感恩的心》手语版的表演。

活动的过程包括环境布置、开幕式、主题活动和闭幕式。在环境布置阶段，我们会在幼儿园的走廊上悬挂教师和家长的感恩箴言。在开幕式上，会有活动的主持人宣布活动的开幕，并举行升旗仪式和感恩宣言。在主题活动阶段，各班教师会给孩子们讲一些有关感恩的故事，并进行一些与感恩节相关的活动。最后，在闭幕式上，各班会分组欣赏走廊上的感恩箴言，并完成这次活动。

通过这次活动，我们希望孩子们能在感恩节这个特殊的时刻，体会到感恩的重要性，并从内心深处培养起一颗感恩的心。只有懂得感恩，他们才能真正快乐地成长。

幼儿园感恩节活动方案精选7

活动目标：

1. 让孩子了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2. 让孩子了解感恩节的特色食物。

3. 通过感恩节的各种体验游戏，让孩子体验家长的辛苦，让家长体验孩子的成长。

4. 通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动，让孩子体验感恩的美好。

活动时间：

小班：11月21日上午8:30-10:00（结合半日开放：一课一活动）

中大班：11月22日下午3:00-4:00

活动地点：

各班教室（天气预报下雨）

前期工作：

1. 制作感恩节海报，告诉家长感恩节的到来，我们要做什么，以及对家长的感谢。

2. 在大厅制作感恩树，让大中班的孩子和家长一起参与制作，写上感谢的话语，风格各异。

3. 在走廊布置班级感恩墙，展示幼儿们制作的感恩节作品，例如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等，利用环境进行教育。

活动流程：

一、感恩宣言：各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言！

二、感恩互动：家长和幼儿一起学习感恩歌曲的律动。

三、感恩行动：

1. 静态游戏：