3、班级内教师为幼儿送上节日祝福。

4、进行关于感恩节的社会教学课程，让幼儿了解感恩节的来历和意义。

5、班级内进行蓝丝带活动。

6、利用午间休息时间，园内组织教师展开感恩节活动。

班级内活动流程：

1、教师带领幼儿制作感谢卡片，在离园时发放给幼儿，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福的语言。在活动中送给自己想感谢的人。

2、班级内教师进行以感恩节为主题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己的卡片放在感恩墙上。

4、教师讲解蓝丝带的意义和活动方法。

活动方法：

1）教师讲解蓝丝带的意义。

2）教师展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

3）幼儿在为同伴系蓝丝带时要说谢谢。

4）教师分发蓝丝带。

5）鼓励幼儿为身边的老师送上蓝丝带，幼儿可以互相赠送蓝丝带。

5、教师带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

6、离园时，每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中最感谢的人，并说出感谢的话语。

7、发放宝贝任务给家长，让他们与幼儿一起分享感恩节的感受，并将文字资料交给班级教师。

8、活动结束后，教师在家园联系册中记录幼儿活动当天的表现和感受。

园内教师感恩节活动流程：

1、园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人致辞，讲解感恩节的意义。

3、分发感谢卡片给老师们。

4、老师们分别写下自己想感谢的人和想告诉他们的话语。

5、将卡片展示在感恩墙上。

6、在主持人的引导下，老师们以拥抱等形式感谢身边的人。

7、活动结束，主持人结束活动。

活动延伸：

1、活动当天拍照留念。

2、活动后在园内展示活动照片。

活动要求：

1、所有幼儿参与活动。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，年龄较小的幼儿可以得到教师的协助。

3、活动当天园内工会向各班级送去祝福。

适合感恩节的幼儿园方案精选8

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否能感受到心灵深处的某种触动？

为什么现在的孩子越来越不懂事？为什么面对一点点挫折，他们就会轻易地选择结束自己的生命？其中一个重要原因就是缺乏感恩的心。如今的孩子都是独生子女，在父母的呵护下长大，接受了太多的爱，却渐渐地把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母再辛苦也必须满足他们的要求。他们从不懂得为父母做些什么，分担些什么。面对他人的帮助，甚至连一句“谢谢”都不会说。这种现象让人感到悲哀。作为教育工作者，我们有责任引导孩子，唤起他们心灵深处的善良本性和感恩之心。因此，我们借助“感恩节”的机会，在幼儿园内开展了“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。

这次活动的目的有两个：一是让孩子们了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子；二是通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动，让孩子们体验到感恩的美好。

活动的时间是在11月的第四个星期四（感恩节）下午4点，在花卉幼儿园的大厅进行。

在活动前，我们做了一些准备工作。我们利用网络和图书馆收集了有关感恩节的背景知识、故事和歌曲。各班级征集了“感恩箴言”，并整理了一封感谢家长的信。我们还布置了感恩互动墙，并准备了表演《感恩的心》的手语教学。