2. 让学生明白感恩不仅仅是一种美德,更是一种责任。只要每个人都怀着感恩的心,我们的校园和社会将更加和谐。
3. 培养学生感谢、珍惜和感恩的能力。
活动时间:11月22日
活动过程:
第一阶段:宣传发动,营造氛围
在国旗下演讲的时候,宣读《感恩教育倡议书》并发动全体师生。班级要制作一期感恩教育专题黑板报,营造校园感恩氛围。
第二阶段:活动推进
1. 以班级为主体,召开主题班会“感恩从心开始,让爱温暖彼此”。
2. 举办三个感谢系列活动:
- 感谢父母的养育
- 每天为家里做一件家务,比如打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服、整理房间等。
- 组织学生给父母写一封感恩信,让他们表达心里话。让孩子们学会珍惜和表达爱。
- 感谢老师的教育
- 在全校开展“尊师重教”活动,要求学生用文明用语和尊敬的态度与老师互动。
- 学生向老师献真情,可以通过写爱心卡片、提建议、表决心、送祝福等方式表达对老师的感激之情。
- 感谢社会的关爱
- 开展社会实践活动,参加社区义务清扫活动或为五保户老人提供爱心服务。
- 引导学生珍惜现在的幸福生活,树立正确的价值观。
第三阶段:活动总结
组织学生观看两部感恩影片,学唱两首感恩歌曲。
1. 各班观看选出的两部感恩影片,比如《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》等。
2. 在音乐课或班会时间,学生学唱两首感恩歌曲,比如《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》等。
通过这个活动,我们希望学生能够从小学会感恩,让爱温暖彼此。只有在懂得感恩的基础上,我们的校园和社会才能更加美好和谐。
学校感恩节活动内容方案9
在幼儿园,我们可以这样理解感恩节:感恩节是一个表达谢意的日子。它教导我们要关注身边的美好事物和人们,懂得说谢谢,懂得表达感恩的人往往有一颗温暖、博爱的心灵。所以让我们抓住感恩节的机会,让孩子、家长和老师们一起体验感恩带来的快乐。
感恩节的活动目标主要有四个:了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子;了解感恩节的特色食物和象征,掌握相关的英文表达;通过感恩节的故事,让孩子们懂得感恩,参与庆祝活动;和家长一起度过感恩节,让幼儿在感恩行动中体验到感恩的美好。
感恩节的来历可以通过讲故事或放视频的形式让幼儿了解,并对西方文化有简单的了解。了解之后,幼儿可以向父母和同伴讲解故事,也可以通过制作故事书或表演小剧场来展示。
感恩节的节日教育包括介绍感恩节的来历、庆祝方式和代表物品等。还可以欣赏感恩节的故事,让孩子们通过故事感受到感恩的心情。推荐的故事有《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》和《我是霸王龙》。此外,还可以进行一些艺术活动,比如涂色、制作印第安人头饰和火鸡拓印。推荐的活动歌曲有《感恩的心》、《ten little Indians》和《yoare my sunshine》。还可以播放并讲解电视台的Family公益广告,让孩子们了解家庭的意义和彼此之间的感恩。
感恩节的倡议可以分为感恩父母和感恩同事两部分。对于感恩父母,我们可以说:也许你还记得,也许你已经忘记,儿时的点滴关怀和陪伴,让我们行动起来,向父母表达孝义和感谢,因为他们需要的只是一点点的关心。对于感恩同事,我们可以说:也许你还记得,也许你已经忘记,工作中的帮助和付出,让我们行动起来,用真心的拥抱和祝福来表达我们的友情,让班级更加和谐。
家长在感恩节庆祝活动中可以配合幼儿园的安排,准备相应的服饰和食物,并和幼儿一起分享。可以搜集幼儿和家长的照片,展示在大厅电视或班级中,让大家感受到爱和感恩的氛围。
感恩节的庆祝活动可以包括晨间接待、感恩行动调查问卷、主题生日会、亲情体验活动、感恩大餐及班级联谊等。通过这些活动,让幼儿体验到感恩的心情,扩大交际面,提高分享和表达能力。
最后,感恩节不仅是一个节日,更是一种生活态度。让我们怀着感恩的心面对世界,用真心的拥抱和祝福来传递爱和温暖。从现在开始,让我们珍惜生命给予我们的一切,学会感恩,学会快乐!
学校感恩节活动内容方案10
每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节,我们学校借此机会开展了“心存感恩,幸福一生”的感恩节系列活动。我们希望通过这些活动,让同学们用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受,从而在自己的心中培养起一种感恩的情感。无论是对待祖国还是社会,父母还是老师,朋友还是对手,快乐还是伤心,我们都能以一颗感恩的心去面对。我们希望能真正做到爱心、责任和创造这些附中学子所拥有的特点。
参加活动的人员有月朔、初二年级的学生以及学生家长。
具体的安排如下:
1. 本周末的家庭作业是写一篇随笔或者周记,题目是《感恩节让我想起了…》。班主任会选取感人的事例,于11月24日上交至团队室。
2. 本周末,每位同学都要折一只千纸鹤,然后写上感恩的人的姓名。下周一交给班主任,各班将40多只千纸鹤摆成一个“心”型,钉在教室后面的绒布上。
3. 每个人都要做一件令身边的人感动的事情。
4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。