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关于学校的感恩节活动策划案集锦10篇
大小:473.63KB 7页 发布时间: 2023-11-16 10:29:49 19.24k 17.52k

第一章:走进感恩世界

- 播放歌曲《感恩的心》,欣赏一组关于“爱”的感人图片。

- 主持人感谢父母、老师和朋友给予的爱和帮助。

- 强调拥有一颗感恩的心,珍惜生活中的拥有和身边的人。

第二章:呼唤“爱”的回归

- 学生表演诗歌朗诵《感恩所有的所有》和手语歌《感恩的心》,表达感谢之情和学会感恩的重要性。

第三章:感恩父母

- 进行感恩大调查,让学生填写《我所了解的父母》问卷,了解父母的生日、健康状况、教育费用等信息。

- 强调一些感恩的方式,如为父母倒茶、与父母交流、表达对老师的感激等。

第四章:真情领悟,表达感动

- 观赏视频《邝丹的秘密》,讲述一个中学生的感恩故事,引发同学们的思考和感动。

- 学生们发表自己观看后的想法,写在心形卡片上,表达对生活中值得感恩的人的想法。

- 同学们交流并把写好的心意卡贴在大心形牌上。

- 主持人强调感恩是对生命恩赐的领悟,是对现有条件的满足和珍惜,呼吁学会感恩,并传递感恩,让世界充满温暖。

通过这次活动,学生们能够更加深刻地理解感恩的重要性,培养回报和奉献的意识,提高品德修养,塑造良好个性和健全人格。同时,也能够更加珍惜身边的人和拥有的一切,以及激发自我要求,不断进步。

关于学校的感恩节活动策划案9

感恩节,我们向贫困山区的孩子们送去温暖和关怀!

秋天逐渐过去,冬天的寒冷又一次来临。城市里的人们穿上厚厚的冬装,在温暖的室内上班、学习。然而,我们大山里的孩子们却依然每天穿着单薄的衣服,甚至有些孩子光着脚丫子……尽管面对困难,他们依然坚持去上学。他们虽然有抱怨,但他们只想说:我要读书!

为了让这些孩子感受到温暖和关怀,积极面对困难,努力学习,将来成为有用的人才,11月26日感恩节,某公司和某公司的全体员工一起筹集了一批过冬的雨鞋,送给了这些多雨的大山中的孩子们。

这次活动通过现场义卖某公司纪念品和某公司柜捐赠雨鞋来进行,旨在表达某公司全体员工回馈社会、奉献爱心的义举。

活动时间是20__年11月24日(感恩节),从晚上18:00到23:00。

活动主题是感恩的心谢谢这些可爱的孩子给了我们一个表达爱的机会!活动的目的是通过这次活动,对公司员工进行一次意义的教育、思想的洗礼,丰富公司企业文化,鼓励员工积极进取,创造更多的社会效益,体现公司和员工的社会价值和自身价值,同时为贫困山区的孩子带去一份温暖、一份爱心。活动还希望能呼唤爱,延续爱,传播爱!

活动内容分为两部分。第一部分是义卖,活动当天设立义卖区,销售某公司纪念品——白色T恤,价格为45元/件。对于购买麦田爱心物品的顾客,某公司将赠送1小时欢唱券1张。义卖所得的款项除去成本,剩下的全部用于购买雨靴,不能用于其他用途。

第二部分是现场捐赠,公司内部员工募捐,并将募捐所得与前期义卖品的销售所得一起交给某公司负责人或某公司财务部。募捐款项将换购成雨靴后交给某公司。活动现场不收取现金捐赠,募捐是员工自愿的,不得强迫员工捐赠,不得规定捐赠数目。每个人的捐赠都是爱心,无论数额多少,都是宝贵的。否则,某公司将不接受捐助或终止合作。

活动将通过媒体跟踪进行宣传,某公司电视2台生活频道将对活动现场进行报道,呼吁更多爱心人士加入到麦田计划的公益行列中来,给孩子们献上一份爱心。现场还会进行布置,会员会收到短信通知活动,某公司及QQ群会公布活动信息。活动现场会放置某公司的宣传图片和感恩节活动海报,同时播放公益歌曲,营造温馨的氛围。

活动需要一些志愿者的配合,控制在10人之内,主要分为两部分:义卖纪念品和图片讲解。志愿者必须穿着统一的服装和帽子,保持形象,注意现场卫生。来往车费等其他开支自负,但图片运输可以向财务报销。现场要保持秩序,不得影响钱柜公司的正常营业。

活动结束后,某公司会在论坛上发布活动帖子和活动记录帖子,并分享照片。同时,会在本地的免费论坛上发帖宣传活动。活动使用的某公司图片会收回,某公司会负责后勤工作。

这次活动希望能让员工们在感恩节这个特殊的日子里,学会感恩,传递爱心。我们呼吁大家一起加入这个活动,给孩子们带去温暖和关爱。请大家提出建议和意见,感谢每一位的付出和支持。

关于学校的感恩节活动策划案10

一、活动目的:

1. 让学生了解父母的爱,感受父母的情感,体验亲情的无私和伟大,让他们明白为什么要感恩父母。

2. 让学生学会如何理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在起用实际行动回报父母。

二、活动准备:

1. 让学生收集关于伟大父亲和母亲的资料。

2. 制作相关的课件。

3. 在班上选出一名主持人主持此次主题班会活动。

4. 使用吹塑纸剪。

5. 准备40个苹果。

三、活动程序:

1. 创设情境,引入活动主题。

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