- 同学们写下祝福语，放在信封里，并注明收信人和地址，然后放入一个箱子中，后面的人帮前面的人送到相应的地点。

- 发放宣传单子，用于晚上的活动。

- 在横幅上签名。

2.第二部分：“感恩进行时”。

- 播放预先录制好的VCR，有主持人进行解说。

3.第三部分：“感恩集结号”。

- 招募活动志愿者，主要面向领取助学金和其他补助的同学。

- 组织志愿者去华农附小各班开展“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物。

- 班会流程：

- 播放主题音乐《感恩的心》。

- 引导学生谈一下对感恩的理解。

- 进行感恩节知识竞答。

- 说一下自己对感恩节的祝福。

- 朗诵《游子吟》。

- 进行游戏环节。

- 老师进行总结。

- 播放《让世界充满爱》。

- 赠送小礼物，并与老师合影留念，班会结束。

这次感恩活动将帮助同学们更好地理解感恩的意义，并培养一颗感恩的心。希望大家能积极参与，共同营造一个感恩的校园氛围。

校园感恩节特色活动方案9

在我们耳边回响的旋律：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”你是否能感受到内心的触动呢？

这篇文章是关于一个活动的起因和目的。现在的孩子都是独生子女，受到父母的宠爱和照顾，过着无忧无虑的生活。他们习惯索取，习惯要求满足，却没有学会感恩。作为教育工作者，我们意识到这一现象的严重性，决定通过活动来引导孩子们培养感恩之心。这个活动计划在学校内举行，旨在让孩子们用眼睛看、耳朵听、心灵感受，从而培养一种感恩的情感。无论是对父母、老师、朋友还是对手，无论是快乐还是悲伤，他们都能以感恩的心态面对。我们相信，当心中充满感恩时，生活也会给予我们阳光般的美好。

活动的时间定在11月的第4个星期四，地点是学校内。在活动前，我们需要做一些准备工作。首先，收集有关感恩节的背景知识、故事和歌曲等。其次，购买黄丝带，用于征集感恩箴言。然后，打印宣传资料和评分表。接着，布置校园环境，如黑板和海报。同时，学生会干部要开会分工，确保活动的影响力和完整性。最后，制定活动计划，包括时间、地点和负责人。

活动的过程分为四个部分。首先，同学们要浏览感恩节的网站，了解相关知识，并谈自己的观点和认识。其次，他们要读一篇《感恩的心》故事。故事讲述了一个失语的小女孩的故事，她在困境中表现出的坚强和感恩之心令人动容。这个故事会让孩子们思考和感受到生命的可贵。然后，他们要唱一首《感恩的心》歌曲。这首歌的歌词富有感恩的情感，我们要求同学们将这首歌教给他们的家人和朋友，一起用感恩的心来生活。最后，同学们要写一段祝福，将自己的感激之情写在黄丝带上，并将黄丝带系在校园中。我们还要评选出十位感恩箴言的获得者，并给予奖品。

这个活动的意义在于让每个参与其中的人都能感受到生命的可贵和生活的美好，用一颗感恩的心去面对困难和挫折。只要我们在心中培植感恩的思想，就能沉淀浮躁和不满，消融不幸和不安。感恩惜福，简简单单的四个字却能为我们带来阳光和爱。让我们试试吧，生活不会欺骗我们！

校园感恩节特色活动方案10

一、班会的目的

班会的目的是通过感恩主题，让学生时刻保持一颗感恩的心，感激身边的人。在日常生活中，我们要体会到父母的爱、老师的奉献和朋友的陪伴，从中理解和感悟爱的力量。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、班会的过程

我们先提问学生，当谈到感恩时，大家会想起什么呢？然后我们再提问学生感恩节的起源。如果学生不清楚的话，我们可以给他们解答。

感恩节起源于美国，是美国最具代表性的节日之一。它与早期美国历史密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求自由。他们在海上颠簸了两个月后，在现在的马萨诸塞州的普利茅斯登陆。第一个冬天，大部分移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春天开始播种。整个夏天，他们都祈求风调雨顺，希望秋天能有丰收。庄稼最终意外地获得了丰收，于是他们决定选一个日子来感谢上帝的恩典，就选定了11月的第四个星期四作为感恩节。至今，感恩节庆祝活动都定在这一天。

感恩节的庆祝模式多年来从未改变。家庭早在几个月前就开始准备丰盛的家宴。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有各种美食和果汁。其中最经典的是烤火鸡和南瓜馅饼。烤火鸡是感恩节最受欢迎的主菜，而填料的选择因家庭和地区的不同而各异。

今天，感恩节已成为一个正式的国定假日。在这一天，不同信仰和背景的美国人都会共同感谢上苍一年来的恩典，并虔诚地祈求上帝继续保佑。

通过感恩节的故事，我们明白了感恩节的起源，并认识到我们应该感谢身边的人。在现实生活中，我们不仅要感谢上帝，更要感谢身边的人。我们要善于发现身边人的优点，发现那些值得我们感谢的人。

接下来，我们玩一个游戏。同学们可以拿出纸和笔，按顺序写上①、②、③的序号，并留下空白。然后他们要上台写出自己最想感谢的人，并写下感谢他们的原因。老师会巡视教室，点出同学上台写出的人的称谓。我们可以讨论为什么要把某个人放在特定的位置上，如果擦掉某个人，会发生什么情况，以及如果某个人不存在，我们的人生会有什么改变。

最后，我们要总结一下。没有父母，我们根本不存在；没有老师，我们今天的成就是无法想象的；没有朋友，我们的生活将会少了很多乐趣。我们要感谢的人有很多，尤其是身边的人。在生活中，我们要善于发现人的优点，发现那些值得我们感谢的人。

接下来，有一位同学会大声朗读一首诗，让我们一起欣赏。

感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心；

感激绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿；

感激欺负你的人，因为他们尊敬了你的智慧；