四、榜样引导：教师通过展示两个情节来引导学生思考与不同人相处时的态度。学生们纷纷表示愿意与宽容的人交朋友，因为这样的人能够带给他们快乐和愉悦。教师还鼓励学生回顾自己是否曾经宽容过他人，以及是否曾受到他人的宽容。通过这个环节，学生们将学会宽容别人的方法，并体验到宽容带来的好处。

五、教师总结：教师总结了本节课的内容，强调了宽容的重要性。他们提醒学生们，只有保持宽阔的胸襟，才能拥有更多的朋友和更广阔的天地。

六、总结收获：学生们用名言或自己喜欢的一句话总结了本节课的收获。他们意识到宽容是一种美德，只有学会宽容，才能拥有快乐和幸福的生活。

通过这次活动，学生们深刻理解了宽容的重要性，并掌握了一些宽容的方法。他们将以宽容的心态与他人交往，创造更美好的人际关系。

感恩主题班会活动策划5

一、活动目标

1、了解感恩节的由来和习俗。

2、学会感谢别人并尊重他人。

二、活动准备：

1、准备课件《感恩节》和音乐《感恩的心》。

2、准备手工纸和水彩笔。

三、活动过程：

（一）讲述感恩节的由来

1、出示图片，讲述感恩节的小故事。故事是这样的：1620年，一些英国的清教徒为了寻求自由，乘坐“五月花”号船来到美洲。他们在海上经历了两个月的艰难旅程，最终在马萨诸塞州登陆。在第一个冬天，超过一半的移民死于饥饿和疾病。在危急时刻，他们得到了当地印第安人的帮助，幸存下来的人们在第二年开始播种。他们非常期待收获的到来，因为他们知道他们的生活和殖民地的未来都依赖于丰收。最终，庄稼出乎意料地丰收了。为了感谢上帝和印第安人的帮助，他们举行了一个为期三天的庆祝活动。从此以后，这个习俗就传承了下来，并逐渐在各地流行起来。

（二）了解感恩节的来历和习俗

1、感恩节的来历：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节是美国和加拿大共同的节日，起初是为了感谢上天赐予的好收成和感谢印第安人的帮助。

2、感恩节的习俗：感恩节的庆祝活动多年来没有改变。人们会提前准备丰盛的家宴。在餐桌上会有苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄等水果，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼和南瓜馅饼等传统食物。烤火鸡和南瓜馅饼是感恩节中最受欢迎的食物。

（三）思考要感恩的人

1、逐一展示图片，让幼儿观察并说出要感恩的人。

2、要感恩的人包括父母、老师、朋友以及其他为我们生活带来幸福的人。幼儿可以说出自己要感谢他们的理由，比如父母养育之恩、老师教育之德、朋友带来的欢乐等。

四、如何感恩

1、让幼儿自由发言，说出自己想要感谢的人，并提出如何感谢他们的方法。

2、教师总结幼儿的发言，提出一些感恩的方式，比如做力所能及的事、分享快乐和痛苦、说一句祝福的话或送一份礼物、遵守规章制度和保护环境等。

五、情感回归

1、播放感恩歌曲《感恩的心》，让幼儿跟着音乐做手语。

2、活动在音乐中结束，让幼儿感受到感恩的情感。

感恩主题班会活动策划6

一、活动过程

1、通过介绍节日，让幼儿了解感恩节的来历和西方国家在这一天的习俗。

2、通过感恩节活动，让幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。

3、在教室里，幼儿主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友，表达自己的谢意。

4、幼儿了解父母养育自己的辛苦，知道父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

二、活动准备

1、在各班教室内布置“感恩节”的环境。

2、准备与感恩节活动相关的道具。

3、幼儿带一个煮熟的鸡蛋，在感恩节当天带来，并在鸡蛋上写上自己的名字。

4、准备感恩节小礼物，活动结束后由班级教师有序分发。

5、制作感恩节水果沙拉。

三、活动过程

1、教师组织家长和幼儿有序地坐好，一起朗诵《感恩的心》。