感恩主题班会活动策划8

活动目的：学会感恩，懂得感恩。

活动重点：为什么要感恩?如何感恩?

活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行

活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?

一个贫困的男孩为了挣学费，到处推销商品，但是他的生意一直不顺利。一天，他筋疲力尽，饥肠辘辘，几乎要放弃了。然而，他敲开了一扇门，一个美丽的女子递给他一杯热牛奶。男孩喝下牛奶后，重新振作起来，最终成为了一位外科医生。多年后，他救了一位患重病的女子，而这位女子正是当年给他那杯热牛奶的人。

2.启发：男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)

二、回忆成长懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是一个美丽而古老的话题，千百年来，它一直被万物所传承。鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地。我们也应该感恩，因为感恩让世界多彩，让亲情真挚，让我们懂得生命的真谛。

2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存在于心中，更重要的是付诸行动。动物们用自己的方式表达感恩，人类也有很多感人至深的故事。同学们可以分享自己找到的感恩故事。

3.师生互动交流如何感恩

感恩的方式有很多，不一定要做出惊天动地的大事。我们可以为父母倒一杯茶、洗一次脚，向老师问好，捡起楼道里的垃圾，等等。每个人都有自己的感恩方式。

4.介绍西方节日——感恩节

感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。这是一个热闹的节日，不亚于我们中国的中秋节。感恩节是美国的国定假日，每年11月的第四个星期四庆祝。在这个节日里，人们回家团聚，庆祝感恩。感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。

三、美文诵读情感熏陶

中华民族虽然没有感恩节，但是我们有感恩的传统。感恩已经深深地积淀在我们的血液中。我们可以通过一些与感恩有关的词语、节日和古诗来了解感恩的思想。

四、制作卡片情感升华

制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。选择一个你想感谢的人，将你的感谢之情写在卡片或礼物上。然后在适当的时机，将它们交给你要感谢的人，或者为他们做一些力所能及的事情。

五、教师寄语以知导行

让我们学会感恩，懂得感恩。感恩让生活少些怨气和烦恼，让心灵得到宁静和安详。感恩让我们敬重大自然和生命，明白生活中的拥有而不是缺少。感恩是一种素质，也是一种美德。让我们怀着感恩之心，与爱同行。

感恩主题班会活动策划9

知恩感恩是中华民族的传统美德，也是一种修养和境界。在我们学校，我们希望通过开展一系列的“感恩教育”活动，培养学生们的感恩之心，构建和谐的校园环境。

本次活动的主题是“学会感恩他人，构建和谐校园”，我们希望通过这个主题，让学生们明白自己的成长离不开父母的付出和老师的引导，珍惜现有的生活和学习环境，增强对家庭、学校和社会的责任感。

活动将会通过宣传发动、组织实施、强化加深和活动总结等阶段来进行。

在宣传发动阶段，我们将召开德育工作会议，动员大家参与感恩教育活动。同时，我们会布置宣传橱窗，悬挂感恩主题的条幅，并张贴《感恩教育活动倡议书》。每个班级也会制作一期感恩教育专题的黑板报，并进行评比。

在组织实施阶段，我们将开展以“孝敬故事”和“感恩故事”为内容的主题班会，要求有主持人和会议记录，并将班会材料上交德育处。此外，我们还将组织学生为班级或同学做一件好事，观看感恩教育影片，以及开展征文比赛和演讲赛。

在强化加深阶段，我们将以班级为单位组织一次征文比赛，并选出优秀作文。此外，我们还将组织“恩情颂”演讲比赛。

最后，在活动总结阶段，各班将总结本月的感恩教育活动，并将材料上交德育处。

在活动中，德育处将统一安排各项教育活动，并注重计划、实施、检查、评比和奖励。年级组将跟踪活动的进展，并收集相关素材。各班主任负责落实本班的感恩教育活动，并组织学生认真学习方案，做好具体安排和检查。

通过这次活动，我们希望能够培养学生们的感恩之心，构建和谐的校园环境。让我们一起学会感恩他人，让感恩伴随我们的成长。