2. 介绍主题：《感恩》。

邀请孩子们一起读出主题。

3. 展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。

(1) 展示卡片时确保每个孩子都看清楚。

(2) 按顺序引导孩子们说出图片上是如何表现这个美德的。

(3) 如果孩子说错了，不要否定，继续引导，适当时给予提示。

教师小结：

感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命和照顾，感谢我们身体的感官让我们感受这个世界，感谢生命所需的阳光、空气和水。舒适和困难都是一种祝福，如果我们能克服困难，它们会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

4. 提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答不够充分，给出相关答案)

如果：

- 没有空气呼吸？

- 没有干净的饮用水和清洁用水？

- 当我们出生时没有人照顾我们？

- 没有阳光照射在所有生物身上？

我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以看，耳朵可以听，嘴巴可以说话和吃东西，鼻子可以闻，手指和手可以触摸和拿东西，腿和脚可以走和跑，大脑可以思考。

还有什么其他的我们应该感恩的呢？通过以上对话问题，我们掌握了一个新技能：认识到所有给予我们的礼物，并表现出感恩的心情。

5. 讲感恩故事《一束野花》。

讲完故事后提问：这个故事是如何表现出感恩这个美德的呢？

6. 在歌曲《感恩的心》中结束课程。

十一月幼儿园感恩节主题活动策划5

【活动目标】

1、学会感谢那些关心和帮助过自己的人。

2、体验感恩的快乐。

3、了解节日庆祝活动的主要内容。

4、了解节日的起源和日期，并积极参与相关活动。

【活动重点】

学会感谢那些关心和帮助过自己的人。

【活动难点】

理解并运用“感谢”和“帮助”这两个词。

【活动准备】

多媒体课件

【活动过程】

一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》。小虫虫躲在洞里不敢出来，但它的同伴们知道互相帮助。在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢？

2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，以及这些人为自己做了哪些事情。

二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

1、图一：请幼儿讲述父母是如何关心和帮助自己的。

出示第一张图片，询问幼儿这两个人是谁。爸爸妈妈是从你出生到现在一直关心和帮助你的，你想对他们说什么、做什么呢？

2、图二：请幼儿讲述老师是如何关心和帮助自己的。

出示第二张图片，提醒幼儿和老师一起度过了很多时间。你想对老师说什么呢？