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2023预防艾滋病主题活动方案9篇
大小:468.9KB 3页 发布时间: 2023-11-16 18:54:33 17.46k 16.99k

领导小组:

组长:

副组长:

成员:

核心工作项目和内容:

1、召开艾滋病防治形势报告会,宣讲国家政策、法律和防治知识。

2、开展预防艾滋病健康教育,确保教学课程和内容的实施。

3、组织同伴教育活动,发挥学生的骨干作用。

4、组织全校讲座、展览、竞赛等形式的宣传活动,利用校内资源进行多样化的宣传教育。

5、将艾滋病防治知识传播到家庭和社会,扩大教育覆盖面。

具体安排:

1、12月1日上午9:00,在学校运动场举行世界艾滋病日主题宣传活动启动仪式,领导发表讲话,发放宣传材料,利用广播等媒体进行全方位宣传报道。

2、12月2日下午,全校设立咨询点宣传艾滋病防治知识,采取分散和集中相结合的方式,在街头咨询、发放宣传品。

3、办公室负责宣传画和横幅的制作和张贴。

4、校工会负责教职工的宣传活动。

5、政教处负责学生的宣传教育活动。

6、校团支部负责宣传画和宣传栏的制作和张贴。

7、12月1日至7日,在多媒体教室播放艾滋病防治知识宣传片。

8、12月1日至7日,各班制作黑板报,刊登艾滋病防治宣传口号。

9、艾滋病防治领导小组提供宣传画、宣传册等相关材料。

艾滋病是一种严重的传染病,特别危害青少年。开展艾滋病防治宣传教育,加强干预措施,提高抵御疾病侵袭的能力,是艾滋病防治的重要措施之一。我们要充分认识学校预防艾滋病健康教育工作的重要性和紧迫性,将学生艾滋病防治健康教育纳入学校教学工作的重要议程。

2023预防艾滋病主题活动方案6

12月1日是世界艾滋病日。作为市预防艾滋病教育试点学校,我们中学为了提高全体师生对防治艾滋病的认识和知晓率,消除对艾滋病感染者的歧视,营造艾滋病防治工作的良好氛围,近期开展了一系列预防艾滋病的教育活动。

11月20日下午,我们组织了以“共担防艾责任,共享健康权利”为主题的班会活动。通过心理教师温倩艺制作的课件,班主任向同学们讲解了艾滋病的起源、感染症状、传播途径,以及如何正确对待艾滋病人,接受健康的性教育,远离艾滋,过上健康的生活。同学们认真听讲,对艾滋病有了更全面的了解,知道如何正确预防,如何与艾滋病患者和谐相处。

课后,我们利用《初中预防艾滋病健康教育测试题》,对全校师生的学习情况进行了检测,结果显示,师生们的知晓率达到了100%。

除了班会活动,我们还邀请了三角镇社区卫生服务中心的何见雄医生来为师生们做预防艾滋病知识专题讲座。我们还通过小册子、校园宣传栏、广播和晨会时间等多种方式宣传“防艾”知识。同时,我们还组织了学生们参加“预防艾滋病知识”手抄报评比等活动。

通过这一系列的教育宣传活动,我们的师生们更加清楚地了解了艾滋病的传播途径,知道与艾滋病患者一起进餐、握手、拥抱是不会感染病毒的。同时,他们也懂得了如何与艾滋病患者相处,艾滋病患者和我们一样,有着交流、正常生活的权利,也有着想要拥有朋友和快乐的愿望。因此,我们不应该孤立他们,而是要以健康正直的心态去和他们相处,更多地关爱他们。

通过这次预防艾滋病教育系列活动,我们为学生们提供了一个了解艾滋病、认识艾滋病的平台。同时,也树立起了共担防艾责任,共享健康权利,共建健康中国的意识,提高了全校师生预防艾滋病的水平。

2023预防艾滋病主题活动方案7

活动分为三个阶段:

第一阶段是宣传发动阶段,时间是11月18日至11月21日。各地要制定校园保健医培训计划和师生宣讲计划,通过讲师宣讲、班会和宣传形式等方式,提高师生的艾滋病认识和预防能力。

第二阶段是预防教育工作阶段,时间是11月24日至12月3日。各地要安排校医和健康教育教师的培训,并邀请讲师到学校宣讲。同时,在12月1日世界艾滋病日当天,开展各种宣传活动。

第三阶段是检查验收阶段,时间是12月4日至12月9日。教育局将组织人员对各地各校进行检查指导,确保活动的实效。各地各校要在12月12日前将活动总结上报市教育局。

活动要求:

一是加强领导,落实责任。各地各校要重视活动,制定可行的方案。

二是广泛宣传,营造氛围。利用广播、板报和手抄报等媒体,宣传活动的重要意义,引导师生正确认识艾滋病。

三是密切配合,确保实效。各地各校要与当地卫生部门密切合作,发挥各自的职责,共同推动活动的开展。同时,各学校要建立健康管理机制。

2023预防艾滋病主题活动方案8

一、活动目的:通过宣传活动,让更多的人了解艾滋病,正视艾滋病的传播途径、发病机理和症状,以更好地遏制艾滋病的传播和蔓延。同时,呼唤全社会关注艾滋病的防治问题,理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,为他们营造良好的社会和生活环境。

二、活动主题:今年我国艾滋病日的主题是“行动起来,向零艾滋迈进”,副标题是“凝聚力量,攻坚克难,共抗艾滋”。

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