全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

准备暖场音乐以及《感恩的心》《Ten little Indians》音乐，主持词；

制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品；

班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签、纸杯、纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝；

告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

当日活动流程：

早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

英语教师带领幼儿集体表演歌曲《Ten little Indians》。大声喊出“Happy Thanks-giving!”。

集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束：

感恩节活动新闻发网站；

每班精彩照片发至班级博客与家长共享；

幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)；

幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获；

教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！

幼儿园班级感恩节主题活动方案10

设计目的：

班上的孩子平均年龄为4-5岁，所以这次的设计主要是帮助孩子养成感恩的习惯。孩子们学东西很直观，在日常生活中我们要注重细节，通过行动和语言让孩子感受到别人对他们的关爱，同时也希望通过老师的引导让他们表达对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种人文教育，也是一种情感教育。我们要教育学生懂得感恩、知恩、感恩、报恩和施恩，让他们明白自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1. 促进家庭和睦，完善人际关系。

2. 培养孩子爱妈妈和长辈的美好情感。

具体要求学生从最基本的事情做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行动。在家庭中要尽孝心，包括孝敬父母、孝敬长辈、孝敬老人，讲文明礼貌。

教学难点：

理解故事内容并理解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：

- 播放音乐，讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1. 有感情地复述故事，引导孩子感受故事的意义。

2. 提问：

- 故事里有哪些角色？

孩子们回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

- 为什么乌鸦妈妈不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？