1. 培养幼儿感恩的心态，让他们明白感恩是一种美德。

2. 在感知和体验中，激发幼儿表达爱心的愿望。

3. 培养幼儿的语言表达能力。

4. 让幼儿了解节日的来历，知道节日的日期和习俗，愿意参与节日的活动。

5. 让幼儿了解节日庆祝活动的主要内容。

活动重难点：

让幼儿真切地感受情意，从而培养感恩的心态。鼓励幼儿用语言表达出自己的爱心。

活动准备：

多媒体课件、爱心展板、一些小礼物、音乐《感恩的心》。

活动过程：

(一)感知活动：

1. 通过多媒体展示，让幼儿感受幼儿园的美丽。

2. 提问：谁每天来帮我们打扫幼儿园，让它变得干净漂亮？

3. 回答：是门卫叔叔。

4. 播放门卫叔叔工作情景的视频，让幼儿了解门卫叔叔的辛勤工作。

(二)体验活动：

1. 让幼儿想一想，现在他们想对门卫叔叔说些什么，鼓励他们勇敢地用语言表达出自己的心声。

2. 让幼儿选择小礼物，放到爱心展板上，同时对门卫叔叔说一句感谢的话。

3. 播放《感恩的心》音乐，让幼儿用肢体表达出对门卫叔叔的爱心。

(三)活动延伸：

除了门卫叔叔，幼儿园里还有谁值得我们感谢？为什么？

教学反思：

情感教育对于幼儿的重要性在于让他们能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。通过观看录像，幼儿了解了门卫叔叔辛勤工作的辛苦，从而激发了他们的感恩情感。让幼儿从小就明白对周围的每个人都要怀有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德。在活动中，我们要鼓励幼儿大胆地表达自己，让温馨的话语贯穿整个活动。

与感恩节有关的活动方案3

家庭和睦，促进人际关系的目标：

1、学会感恩和回报，了解爱妈妈和长辈的美好情操。要从最基本的做起，知道报恩和感恩的道理。在家庭中要尽孝心，孝敬父母、前辈和老人，要讲文明礼貌。

教学难点是理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备：小动物头饰和音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：播放音乐，讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、复述故事并加入自己的感情。

引导幼儿体会故事的意义。

2、启发提问。

提问：故事中有哪些角色？

幼儿回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：为什么乌鸦妈妈不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？

幼儿回答：乌鸦妈妈因为生小乌鸦生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿回答：不懒。