场地器材：校园、操场

课后总结：本课大部分活动都在组长的带领下完成，但由于学生的体质不同，所以每次游戏时的组长不是固定的。游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择小组，并推选小组长。正因为小组长的不断变化，使得本课的核心作用得到很好的体现，而且最令人高兴的是学生对分组的要求非常明确，跑步时也基本能听从组长的指导。

学校体育工作安排方案6

学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

学习内容：游戏：障碍赛跑

学习步骤：

一、 游戏活动，积极参与

教师活动：1、组织学生分组练习站队和行列。

2、组织学生进行跳绳准备活动。

3、组织学生进行柔韧性训练。

学生活动：1、体育委员组织队伍，检查出勤情况。

2、在组长的带领下进行队列行走。

3、每个人用绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、根据口令进行柔韧性训练。

二、尝试练习，体验成功

教师活动：1、布置学生拿取器材，并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试通过障碍物。

3、提示学生调整障碍物的位置。

4、组织学生进行障碍游戏，并进行小结。

学生活动：1、按要求拿取器材，并将场地布置好。

2、在组长的带领下，分成三个小组有序地进行尝试练习，选择最安全的方法通过障碍物进行游戏。

3、在组长的带领下调整障碍物之间的距离，为游戏比赛做准备。

4、采用自己认为最安全的方法进行游戏比赛。

5、总结自己所在小组通过障碍赛跑的情况。

学校体育工作安排方案7

指导思想：

我们积极推行“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”的现代健康理念。以全面实施学生体质标准为目标，重点推进体育大课间活动，并广泛开展学生阳光体育活动。

活动主题：学奥运精神，做阳光少年

活动口号：我运动，我健康，我快乐

组织机构：

1.学校体育工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2.实施小组：

组长：

副组长：

组员：

实施目标：

1.树立科学的人才观，充分认识体育对身体健康、情操陶冶、智慧启迪和培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神的积极作用。