活动时间：30分钟

教材准备：桌子6张，录音机一台，录音带一卷

教学目标：训练幼儿四肢的灵巧度、平衡感和反应能力，培养合作和努力的习惯。

教学重点：指导幼儿听音乐的律动和指令的适应性；以游戏的方式达到身体活动的目标；教导幼儿正确理解游戏规则和秩序；训练幼儿眼睛看、双手并用的游戏方式。

五、体会与反思

通过这些体育活动，我们发现许多设计的思路都来自于孩子们的身边，只要我们留心观察，就能发现许多好的创意。这些活动设计的内容和组织形式都符合幼儿的年龄特点，让幼儿在锻炼身体的同时，培养了合作精神和积极的个性品质。

我们在活动中注重细节的落实，让幼儿在安全的环境下参与活动，并且通过游戏的方式达到身体活动的目标。我们积极引导幼儿遵守游戏规则和秩序，让他们在游戏中发挥主动性和创造力。

这些体育活动取得了良好的成效，幼儿的能力和情绪体验得到了充分发展。我们相信，通过科学的活动设计和组织，幼儿可以在体育活动中获得全面的发展。我们会继续总结经验，不断改进和创新，为幼儿提供更好的体育教育。

学校体育工作思路及具体措施9

为了加强学校体育工作，让学生的健康放在第一位。我们要引导学生积极参与校园的群众性竞赛活动，提高他们的体育运动能力，培养他们终身体育的意识和习惯，提高他们的健康水平，促进他们的和谐发展。

我们的总体目标是在校园中形成“人人有项目，班班有团队，各年级有比赛”的群众性体育活动新局面。我们要培养学生树立“健康第一”的观念和终身体育的意识，养成每天坚持锻炼一小时的生活习惯，提升学生的体质健康水平。我们还要大力推动学校体育赛事活动的开展，让学生在校园中找到适合自己的体育活动项目。同时，我们还要塑造学校体育品牌意识，与区域内的体育赛事和学校体育运动特色项目共同发展。

为了做好这项工作，我们成立了组织领导小组。小组的组长是宋德安，副组长是倪彩英、戴方亮和朱巨亮，其他成员包括各年级部主任、各班班主任和体育教师。

我们采取的措施保障策略有以下几点：坚持大德育观下学校体育工作整体发展思路，营造和谐生动、人文多元、丰富多彩的学校体育文化氛围；开展多种多样、形式灵活、内容丰富多彩、寓教于乐的阳光体育运动竞赛及训练合作；推进体育教学改革与群体活动、体育竞赛协同发展，并注重提高体育课教育教学质量；推进公平公正的体育比赛精神与规则意识教育，树立学校体育达标争优创先的竞争意识；建立项目管理的过程化控制与反馈机制，并与政教处合作对学校体育工作进行督导评估；利用体育平台展示学校的办学成果、教学理念和教学成绩，树立良好形象。

在活动内容规划方面，我们要在大课间开展课间操检查评比活动，推广开展室内操或教室操评比，提高大课间活动的实效性；丰富课外群体活动，开展阳光体育与阳光伙伴集体性体育竞赛活动；举办体育竞赛，并推广一些新的赛事内容；同时，我们要加强体育教师的培训，提高他们的专业技能。

最后，我们要加强学校体育安全管理，强化安全意识，做好活动安全管理，制定安全措施，确保学生的安全。我们要全面落实学校体育工作条例和国家学生体质健康标准，加强体育课程活动基础建设，提升学生的体质健康水平。我们还要加强学校体育文化建设，寻找和挖掘学校体育特色发展的途径，形成学校体育教学的特色化、个性化。