一、 参与游戏活动

教师活动：

1、组织学生进行队列练习。

2、复习贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成圈进行游戏，及时提醒学生遵守规则。

4、要求学生分组游戏。(由指定学生全权负责)

5、组织学生进行柔韧练习。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、熟悉游戏规则，了解要求。

3、全班按规则进行游戏。

4、分成两组，由指定学生负责游戏，扩大活动规模。

5、在小组长的带领下进行柔韧练习。

组 织：六列横队、小组分散

二、自主选择组别，自主练习

教师活动：

1、解释分组要求(按体能分组，3-6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)

3、观看并指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每组的完成情况。

5、组织学生进行柔韧放松。

6、总结整节课的学习情况。

学生活动：

1、仔细听分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队伍。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己组的跑步情况，管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

6、认真听讲，积极参与讨论。

组 织：小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材：校园、操场

课后总结：本课大部分活动都在组长的带领下完成，但由于学生的体质不同，所以每次游戏时的组长不是固定的。游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择小组，并推选小组长。正因为小组长的不断变化，使得本课的核心作用得到很好的体现，而且最令人高兴的是学生对分组的要求非常明确，跑步时也基本能听从组长的指导。

最新校园体育工作方案5

本学校以“健康第一"为指导，将学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点。我们的目标是提高学生的体能，增强体质，促进健康成长，实现学生全面和谐发展。

我们的工作重点如下：

1. 激发体育兴趣。我们知道，兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学习行为和效果。因此，我们开展多种形式的体育活动，紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，让他们对体育产生兴趣。

2. 处理好活动与学习的矛盾。我们规定学生在规定的时间玩规定的体育项目，使他们在享受体育活动的同时，不影响学习。

3. 抓好常规工作。我们要求各位老师上好两课，做好两操。并且坚持开展评比活动，每天进行课间操评比，每学期举办一次课外操比赛。

4. 做好宣传工作。我们通过学校广播站、固定宣传栏等渠道，大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。同时，对在校内体育活动中涌现出来的好人好事进行报道和表扬。

具体措施如下：